<p class="ql-block">大家上午好！我叫李玉梅，是一位家庭教育指導(dǎo)師、社會(huì)工作師、政工師，同時(shí)也是兩個(gè)孩子的媽媽，也是一位教育工作志愿者，今天非常高興受到楊校長(zhǎng)的邀請(qǐng)，和大家一起探討孩子的教育問(wèn)題。</p><p class="ql-block">當(dāng)今社會(huì)，物質(zhì)條件豐厚，家庭條件優(yōu)越，如果家長(zhǎng)缺少正確的教養(yǎng)方式，孩子的教育很容易出現(xiàn)問(wèn)題。中國(guó)犯罪心理學(xué)家，中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)委員，中國(guó)人民公安大學(xué)犯罪心理學(xué)教授李玫瑾在《心理?yè)狃B(yǎng)》這本書中說(shuō)：“家庭是人生的起點(diǎn)，對(duì)任何一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，生養(yǎng)孩子都是一個(gè)漫長(zhǎng)的辛苦歷程，稍有不慎，不僅父母以往的心血有去無(wú)回，還會(huì)讓整個(gè)家庭未來(lái)都陷入痛苦之中。”前幾天，某縣發(fā)生的中學(xué)生殺人事件可能大家都聽(tīng)說(shuō)了，事情的原委我并不了解，但孩子走上這條道路與家庭教育脫不了干系，我猜想，這個(gè)孩子要么是無(wú)人管教的，要么是父母極度縱容的。所以，我們?yōu)槭裁匆獜?qiáng)調(diào)家校共育，原因就在這。學(xué)校教育告訴孩子不要隨手扔垃圾，但家庭不教育，孩子照樣隨手丟，我們經(jīng)?？吹綄W(xué)校門口，學(xué)校附近的商店門口，垃圾滿地；學(xué)校教育告訴孩子尊敬老人，但家庭不教育，孩子對(duì)老人態(tài)度蠻橫，習(xí)以為常；學(xué)校教育告訴孩子不穿奇裝異服，但家庭不教育，只要孩子喜歡就提供資金支持；學(xué)校教育告訴孩子不化妝、不染發(fā)、不美甲，但家庭不教育，認(rèn)為應(yīng)該充分尊重孩子的個(gè)性發(fā)展；學(xué)校教育告訴孩子要和睦相處，有問(wèn)題冷靜處理，家庭不支持，有人欺負(fù)咱不行，必須打回去……如果家庭教育與學(xué)校教育始終背道而馳，就永遠(yuǎn)無(wú)法形成教育合力，那教育效果也就可想而知。</p> <p class="ql-block">前幾天我在視頻號(hào)看到一個(gè)視頻，講的是孩子被同學(xué)踢骨折的事，我們看看這位家長(zhǎng)是怎么做的？（播放視頻號(hào)）</p><p class="ql-block">看了這個(gè)視頻，不知道大家心里怎么想？孩子在學(xué)校受傷，我們家長(zhǎng)的第一反應(yīng)肯定是心疼，這是人之常情，第二反應(yīng)是什么？明智的家長(zhǎng)肯定先跟老師、同學(xué)調(diào)查一下到底是怎樣一種狀況，如果對(duì)方是無(wú)意的，且態(tài)度良好，那就選擇原諒，像視頻中的案例，兩個(gè)孩子因此結(jié)緣，一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)提升，一個(gè)收獲友誼。相反，如果家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校有責(zé)任，大鬧學(xué)校，大鬧教育局，不僅擾亂正常的教育教學(xué)秩序，也破壞同學(xué)之間的關(guān)系，也不利于孩子以后的人際交往及師生關(guān)系?？此期A了眼前，實(shí)則輸了未來(lái)。我當(dāng)老師的時(shí)候，有一個(gè)同事上課就遇到這樣一件事，她讓同學(xué)們輪流到前面背三字經(jīng)，坐頭一桌的小男孩是跑上去的，結(jié)果一不小心頭磕到了講臺(tái)的棱上流血了，老師趕緊把孩子帶到醫(yī)院處理，班主任給家長(zhǎng)打了電話，家長(zhǎng)去了說(shuō)沒(méi)帶錢，老師付了錢，之后家長(zhǎng)不再提藥費(fèi)的事，家長(zhǎng)認(rèn)為如果你老師不叫我們到前面，我們不會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題。從此以后，沒(méi)有老師敢叫他回答問(wèn)題。</p><p class="ql-block">像類似的事情，只是學(xué)校管理中的冰山一角，咱們憑良心說(shuō)，咱們自己看孩子，孩子不摔跟頭嗎？同學(xué)之間交往有個(gè)小碰撞、小誤會(huì)也很正常，只要對(duì)方不是惡意的，我們都可以選擇原諒，而不是非要賠償了事。我們家長(zhǎng)在處理問(wèn)題時(shí)，一定要冷靜，遇到問(wèn)題多和學(xué)校、老師溝通，而不是通過(guò)市長(zhǎng)熱線、打電話到教育局這樣的形式來(lái)反映，因?yàn)殡娫挷还艽虻侥膬海罱K由學(xué)校來(lái)解決，所以希望家長(zhǎng)朋友們理智面對(duì)問(wèn)題。</p><p class="ql-block">實(shí)際上，在教育教學(xué)工作中，我們的學(xué)校、老師要面臨很多壓力，來(lái)自上級(jí)的、各部門的，有來(lái)自教學(xué)教研的、教育改革的、學(xué)生管理的……老師每天忙得像陀螺一樣，毫不夸張。在承擔(dān)這些壓力的同時(shí)，我們的老師是帶著精神枷鎖教育管理孩子們的，我批評(píng)是不是過(guò)分了呀？孩子會(huì)不會(huì)想不開(kāi)呀？家長(zhǎng)會(huì)不會(huì)不滿意??？當(dāng)老師們帶著這樣的精神枷鎖，怎么能放開(kāi)手腳教育我們的孩子呢？如果孩子從小對(duì)老師、對(duì)學(xué)校沒(méi)有敬畏之心，將來(lái)到社會(huì)上，他怎么會(huì)對(duì)法律有敬畏之心呢？</p> <p class="ql-block">那么，作為家庭教育，作為孩子的第一責(zé)任人，我們?cè)撊绾闻浜蠈W(xué)校教育呢？</p><p class="ql-block">我覺(jué)得第一點(diǎn)就是幫助孩子樹(shù)立正確的三觀。一個(gè)孩子可以成績(jī)不好，但不能三觀不正。什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，什么是美的，什么是丑的，什么是應(yīng)該做的，什么是不該做的，我們應(yīng)該幫助孩子劃分清晰的界限。曾經(jīng)看到同學(xué)發(fā)的一個(gè)朋友圈，她是初中班主任，她班上的女生都習(xí)慣把頭發(fā)松松垮垮往后隨意一扎，兩邊垂著碎頭發(fā)，她強(qiáng)調(diào)過(guò)多次都沒(méi)有效果，還是老樣子。如果管孩子只有老師在竭盡全力，那效果不會(huì)太理想，這就要求我們家長(zhǎng)全力配合，我們不要過(guò)分尊重孩子的喜好，她喜歡的樣子不一定是正確的，我們家長(zhǎng)該約束的時(shí)候就得約束，學(xué)生就得有學(xué)生該有的樣子，要么學(xué)生頭，要么就把頭發(fā)梳得利利索索的，頭發(fā)梳得松松垮垮，一低頭就擋眼睛了，既影響寫作業(yè)也影響美觀；有的孩子愛(ài)化妝、愛(ài)美甲，愛(ài)美之心人皆有之，但我覺(jué)得作為一個(gè)初中生，穿得干干凈凈，利利索索就可以了，沒(méi)必要打扮得花枝招展；還有的孩子上學(xué)偷帶手機(jī)，一個(gè)班那么多學(xué)生，單靠老師管，是管不過(guò)來(lái)的，這就需要我們家長(zhǎng)做好監(jiān)督和配合。</p><p class="ql-block">二是教育孩子尊重老師。西漢學(xué)者戴圣在《禮記.學(xué)記》中提到“尊其師，信其道”，孩子只有尊重老師，才能聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，接受老師的教誨。我聽(tīng)說(shuō)這樣一件事，孩子在考試時(shí)睡覺(jué)，老師走過(guò)去，用手指敲敲他的桌子，提醒他答卷，他極不耐煩地跟老師說(shuō)了一句：“干啥呀？”那架勢(shì)就是你再管我我就不客氣了。這種對(duì)老師毫無(wú)敬畏之心的孩子，學(xué)習(xí)會(huì)上進(jìn)嗎？會(huì)通情達(dá)理嗎？更讓人氣憤的是，不光是學(xué)生這樣，有個(gè)別的家長(zhǎng)也是這樣，明明就是孩子犯了錯(cuò)，但不讓老師說(shuō)，不讓老師管，更有甚者說(shuō)：“我們家有的是錢，幾輩子都花不完，孩子愛(ài)啥樣啥樣?！逼鋵?shí)，我們身邊有這樣的例子，小時(shí)候家庭條件好，什么都滿足他，從來(lái)不說(shuō)“不”，等到他十八九歲，忽然發(fā)現(xiàn)你根本管不了他了，因?yàn)樗岚蛞呀?jīng)硬了。跪著的老師教不出站著的學(xué)生，如果老師都不敢管學(xué)生了，那是多么悲哀的一件事啊！我們都知道中華上下五千年，古代老師的手里是有一把戒尺的呀！我們現(xiàn)在的孩子打不得、罵不得、說(shuō)不得，老師膽戰(zhàn)心驚、小心翼翼，還終究逃不過(guò)被舉報(bào)、被追責(zé)、被索賠的怪圈，上課不專心聽(tīng)講，不完成作業(yè)，老師不當(dāng)管嗎？無(wú)視課堂紀(jì)律，和老師說(shuō)話態(tài)度蠻橫，老師不當(dāng)管嗎？和同學(xué)打逗，說(shuō)臟話，老師不當(dāng)管嗎？無(wú)視學(xué)校紀(jì)律抽煙、打架、早戀，不當(dāng)管嗎？管了，就容易出問(wèn)題。在這里，我呼吁所有家長(zhǎng)把管理權(quán)、懲戒權(quán)歸還老師，犯了錯(cuò)就得修理他！我們小時(shí)候誰(shuí)沒(méi)挨過(guò)老師罵呀？誰(shuí)沒(méi)挨過(guò)老師打呀？但沒(méi)有一個(gè)告老師的。我們那時(shí)候的父母都沒(méi)有多少文化，但都支持老師管孩子。在學(xué)校挨老師打了，沒(méi)準(zhǔn)到家還得再加“一頓餐”。</p><p class="ql-block">三是關(guān)注孩子的身心健康。我們都希望孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，常常忽略了他們的身心健康?，F(xiàn)在的孩子，吃得好、穿得好、玩得好，但他們的身體一個(gè)比一個(gè)差，心理健康也發(fā)出危機(jī)。近日，教育部發(fā)布通知《進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)心理健康工作十條措施》，包括“保障學(xué)生充足睡眠”“全面落實(shí)體育每天2小時(shí)”“培育家庭和諧親子關(guān)系”等，這些工作不只是學(xué)校的事，更是咱們家庭的事，家長(zhǎng)的事。要想孩子身心健康，首先是家庭健康，家庭是土壤、是根基，是孩子成長(zhǎng)的搖籃。維系好家庭關(guān)系、夫妻關(guān)系，對(duì)孩子成長(zhǎng)至關(guān)重要；其次是家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的體育愛(ài)好，跑步也好、騎行也好、打籃球也好，讓孩子的壞情緒有個(gè)出口；再次就是培養(yǎng)孩子的耐挫性，凡事不要百依百順，做得不對(duì)的地方該批評(píng)就得批評(píng)，該懲罰就懲罰。我兒子上高中的時(shí)候，開(kāi)學(xué)不幾天就因?yàn)榫蛯嫊r(shí)說(shuō)話被回家反省，我騎著電動(dòng)車，讓他跟著我跑，遛他一大圈。高中三年，僅此一回，以后再也沒(méi)犯過(guò)。如果這個(gè)時(shí)候，咱家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的決定心懷不滿，責(zé)怪學(xué)校小題大做，那孩子能對(duì)學(xué)校紀(jì)律有敬畏之心嗎？是不是會(huì)越來(lái)有恃無(wú)恐？當(dāng)然，這種懲罰措施是要從小就有的，如果孩子小時(shí)候從未對(duì)他進(jìn)行過(guò)懲罰教育，突然就這樣做，那孩子肯定是接受不了的！</p><p class="ql-block">四是加強(qiáng)手機(jī)管理。手機(jī)為我們的工作、生活提供了很多便利，但給我們教育孩子也帶來(lái)很大阻力。有研究表明，長(zhǎng)期玩手機(jī)的孩子，他的視力、睡眠、注意力、骨骼健康等都是受影響的，更重要的是孩子沉迷虛擬世界，人際交往和情感發(fā)展也受影響，而更更重要的是有接觸不良信息的風(fēng)險(xiǎn)，二次元、約死群、一些毒游戲、毒畫面、毒視頻，會(huì)毀掉我們孩子的價(jià)值觀、人生觀，這些可能都是敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我們中國(guó)孩子文化滲透的一部分，所以家長(zhǎng)朋友們，我們一定要高度重視孩子玩手機(jī)的問(wèn)題。首先家長(zhǎng)要注重言傳身教，在孩子面前盡量保持克制；其次，了解孩子在瀏覽那些內(nèi)容，玩哪些游戲，跟孩子建立溝通鏈接，一味的“堵”不是辦法，一味的“放”也不是辦法，在“堵”和“放”之間建立一定的規(guī)則，共同遵守。再次就是共同協(xié)商玩手機(jī)的時(shí)間，不要無(wú)限制。我的一個(gè)同事，她說(shuō)他們家在買電腦之前，先召開(kāi)家庭會(huì)議，和孩子共同研究買電腦買多少錢的，怎么使用，先制定好規(guī)則，又討論違反規(guī)則了怎么辦等，買了電腦以后，兩個(gè)孩子互相監(jiān)督，沒(méi)有因?yàn)橘I電腦而影響學(xué)習(xí)。手機(jī)的管理也是一樣的，如果一開(kāi)始就和他做好約定，他也會(huì)慢慢適應(yīng)這種手機(jī)管理模式。</p><p class="ql-block">五是愛(ài)孩子必須把握尺度。</p><p class="ql-block">早在2500年前，至圣先師孔圣人就提出了中庸之道，即待人處事不偏不倚，折中持平，這種態(tài)度同樣適合教育孩子，既不要愛(ài)得太滿也不要愛(ài)有缺失，通常情況下，我們會(huì)愛(ài)得太滿，家里六個(gè)大人守著一個(gè)孩子，在家里什么都舍不得讓孩子做，孩子要什么就給什么，想怎樣就得怎樣，久而久之，給孩子養(yǎng)成養(yǎng)尊處優(yōu)，目中無(wú)人，吃不了苦的習(xí)慣。特別是當(dāng)孩子說(shuō)受了什么委屈之后，我們家長(zhǎng)不要盲目相信，先做好調(diào)查分析，再去幫助他梳理問(wèn)題，在梳理問(wèn)題的過(guò)程中也是幫助他建立正確的思維模式，正確的處事方式的過(guò)程。我們特別需要關(guān)注的是留守家庭和離異家庭的孩子，他們更需要家庭的溫暖、父母的關(guān)愛(ài)。愛(ài)的疏離會(huì)讓孩子缺少安全感、產(chǎn)生自卑感，做父母的一定要注意和孩子情感的溝通。我和一位清潔工閑聊，他說(shuō)她二兒子離婚了，孫女上初中，是派出所?？停贿€有父母離婚的一個(gè)女孩（五年級(jí)），趁同學(xué)不在家偷走人家2000塊錢。所以，我想說(shuō)的是守護(hù)家庭就是守護(hù)孩子的未來(lái)！我們成年人面對(duì)婚姻問(wèn)題，一定要理智加克制！不要因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)沖動(dòng)毀了孩子的一生！我們把孩子帶到這個(gè)世界上來(lái)，是帶著“養(yǎng)育成人”這個(gè)使命的，養(yǎng)育孩子是我們一生最最光輝的職業(yè)！</p><p class="ql-block">各位家長(zhǎng)朋友，此刻請(qǐng)你閉上眼睛，讓我們一起來(lái)回想一下我們的孩子剛出生不久的樣子，他們蹬著小腿，忽閃著小胳膊、小拳頭，眨巴著黑亮的大眼睛，一邊笑一邊“呃呃”地跟你說(shuō)著、嘮著，多可愛(ài)的小家伙呀！那樣一個(gè)純真、可愛(ài)的小家伙，為什么會(huì)變得如此厭學(xué)、叛逆、自卑、冷酷？我們家長(zhǎng)是有責(zé)任的呀！生兒不養(yǎng)，養(yǎng)而不育，育而不當(dāng)，是我們做父母的最大的失職！我參加過(guò)縣政法委牽頭召開(kāi)的關(guān)于預(yù)防青少年犯罪的會(huì)議，我們縣的青少年犯罪呈逐年上升的趨勢(shì)，各部門再用力，再想辦法，都不及守護(hù)好我們的原生家庭，因?yàn)樵彝ナ呛⒆映砷L(zhǎng)的底氣和動(dòng)力！如果原生家庭沒(méi)有守護(hù)好，你依然是孩子的爸爸媽媽，這是永恒不變的，你依然要竭盡全力去關(guān)心孩子、愛(ài)孩子，他不是累贅、不是包袱，是你生命的延續(xù)，也是你明天的希望！</p> <p class="ql-block">我們的孩子不只是我們的孩子，也是國(guó)家的孩子，站在更高的角度說(shuō)，我們不只是在培養(yǎng)自己的孩子，也是在培養(yǎng)國(guó)家的孩子，孩子能長(zhǎng)大成人、成才，我們的民族才有未來(lái)，國(guó)家才有希望！少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)！</p><p class="ql-block">不知大家最近有沒(méi)有看新聞，日本新總統(tǒng)高市早苗高調(diào)發(fā)表錯(cuò)誤言論“臺(tái)灣有事就是日本有事”，這是赤裸裸的挑釁！災(zāi)難深重的民族屈辱不容忘卻，美日等國(guó)家的虎視眈眈也不容忽視，如果我們的孩子身體身體不行，心理心理不行，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)不行，那試問(wèn)我們國(guó)家的未來(lái)怎么辦？我們拿什么來(lái)應(yīng)對(duì)他國(guó)的挑釁？所以，家長(zhǎng)朋友們，無(wú)論是站在我們個(gè)人的角度，還是站在民族的高度，把孩子教育成人、教育成才都是我們至高無(wú)上的使命！最后希望我們家庭和學(xué)校攜起手來(lái)，共同努力，然后靜靜等待我們的孩子開(kāi)成一朵花，長(zhǎng)成一棵樹(shù)！讓花成花，讓樹(shù)成樹(shù)，助力實(shí)現(xiàn)我們中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)！也助力實(shí)現(xiàn)我們的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)！再次感謝楊校長(zhǎng)的邀請(qǐng)！感謝各位老師和家長(zhǎng)的聆聽(tīng)！</p>