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<p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">深耕教學(xué)目標(biāo)，共筑教研之橋——錫林郭勒盟龐巍初中語文名師工作室赴阿巴嘎旗中學(xué)支教活動(dòng)紀(jì)實(shí)</b></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> <b style="font-size:15px;">為發(fā)揮名師引領(lǐng)作用，助力旗縣語文教學(xué)提質(zhì)增效，2025年11月20日至21日，龐巍盟級(jí)初中語文名師工作室一行赴阿巴嘎旗中學(xué)開展了一場內(nèi)容豐富、干貨滿滿的支教活動(dòng)。從親切會(huì)面到示范展示，從同課異構(gòu)到聽課評(píng)課，從專題講座到集體研討，每一個(gè)環(huán)節(jié)都凝聚著教育者的熱忱與智慧，為初冬的校園注入了濃濃的教研活力。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">初見如故，共話教研初心</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 活動(dòng)伊始，工作室成員與阿巴嘎旗中學(xué)校長、教導(dǎo)主任、教科室主任及全體語文教師舉行了簡短而熱烈的見面會(huì)。阿巴嘎旗中學(xué)校長圖布新對(duì)工作室成員的到來表示熱烈歡迎，并期待通過此次活動(dòng)破解教學(xué)困惑，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。工作室主持人錫林郭勒盟第一中學(xué)龐巍老師詳細(xì)介紹了本次支教活動(dòng)的整體安排，強(qiáng)調(diào)以“聚焦教學(xué)目標(biāo)，賦能課堂實(shí)效”為核心，旨在通過多元形式的交流碰撞，實(shí)現(xiàn)資源共享、共同成長。雙方在輕松融洽的氛圍中，開啟了本次教研之旅。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">同課異構(gòu)，演繹經(jīng)典別樣風(fēng)采</b></p><p class="ql-block"> <b style="font-size:15px;">《誡子書》同課異構(gòu)環(huán)節(jié)成為本次活動(dòng)的一大亮點(diǎn)。阿巴嘎旗中學(xué)海美風(fēng)和寶麗兩位教師憑借獨(dú)特的教學(xué)視角和扎實(shí)的基本功，為大家呈現(xiàn)了兩堂風(fēng)格迥異卻同樣精彩的語文課。</b></p> <p class="ql-block">　　<b style="font-size:15px;">海美風(fēng)老師以“誡”字小篆溯源開篇，巧妙創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，通過梯度化任務(wù)設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生誦讀體悟。課堂循著“文本解讀—智慧提煉—情感共鳴”的思路層層遞進(jìn)，讓學(xué)生深度感悟諸葛亮的教子箴言。以“諸葛瞻致父親”的回信促使學(xué)生將文言智慧融入生活體驗(yàn)，最終實(shí)現(xiàn)知識(shí)習(xí)得與情感升華的雙重收獲。</b></p> <p class="ql-block">　　<b style="font-size:15px;">寶麗老師則以“文本細(xì)品+情感共振”為抓手，通過多種形式的背誦朗讀讓學(xué)生沉浸文本，通過條理清晰重點(diǎn)突出的板書引導(dǎo)學(xué)生梳理“修身”“治學(xué)”“惜時(shí)”的邏輯關(guān)系，在品味凝練語言的過程中，深刻感受諸葛亮對(duì)兒子的殷切期望。最后指導(dǎo)學(xué)生尋找文中句子當(dāng)座右銘，讓課堂情感得到升華，引發(fā)了師生的強(qiáng)烈共鳴。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">示范課堂，彰顯語文教學(xué)魅力</b></p><p class="ql-block"> <b style="font-size:15px;">工作室成員精心打磨，帶來兩堂兼具深度與溫度的語文示范課，充分展現(xiàn)了精湛的教學(xué)技藝與創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計(jì)理念。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 錫林浩特市第六中學(xué)的宗鵬鵬老師講授《白楊禮贊》一課，宗教師授課伊始設(shè)置推薦“白楊樹”作為抗日陣亡將士陵園紀(jì)念樹擬寫推薦信的生活情境，以白楊樹的不平凡為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生找出描寫白楊樹外形與精神品質(zhì)的語句，深入分析象征手法，讓學(xué)生在領(lǐng)略文本魅力的同時(shí)，感悟作者對(duì)抗日軍民的崇敬之情。結(jié)尾部分請(qǐng)同學(xué)們?yōu)榘讞顦鋵懲扑]詞形成完整的教學(xué)閉環(huán)，取得了顯著的學(xué)習(xí)成效。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">　　錫林浩特市第六中學(xué)李志萍老師執(zhí)教《文本聯(lián)讀-論點(diǎn)與材料的關(guān)系》一課，以初三上冊(cè)第五單元文章為依托，巧妙設(shè)置三級(jí)遞進(jìn)式任務(wù)帶領(lǐng)學(xué)生回顧單元課文核心內(nèi)容，深入剖析論點(diǎn)與材料的辯證關(guān)系，系統(tǒng)指導(dǎo)學(xué)生掌握篩選、整合材料證明論點(diǎn)的方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考二者內(nèi)在關(guān)聯(lián)。整堂課以實(shí)踐運(yùn)用為抓手，有效提升了學(xué)生的文本分析能力與邏輯思辨素養(yǎng)，讓學(xué)生在沉浸式學(xué)習(xí)中深化了對(duì)議論文核心要素的理解。</b></p> <p class="ql-block">　　<b style="font-size:15px;">阿巴嘎旗中學(xué)校長圖布新與阿巴嘎旗教育教學(xué)指導(dǎo)服務(wù)中心教研員張平老師，深入課堂聽課交流，帶動(dòng)全體語文教師深耕教學(xué)細(xì)節(jié)，上下聯(lián)動(dòng)推進(jìn)支教工作落地見效。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">專題講座，解讀教學(xué)目標(biāo)</b></p><p class="ql-block"> <b style="font-size:15px;">工作室成員三場專題講座聚焦“教學(xué)目標(biāo)”核心，為在場教師帶來了前沿的教學(xué)理念和實(shí)用的實(shí)踐策略。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">　　錫林郭勒盟第一中學(xué)朱小靜老師的講座《教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)策略和路徑》從精準(zhǔn)定位、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、評(píng)價(jià)嵌入、資源整合四個(gè)維度，結(jié)合具體課例給出了可操作的方法。</b></p> <p class="ql-block">　　<b style="font-size:15px;">錫林郭勒盟第二中學(xué)張哲堯老師的講座《教學(xué)目標(biāo)的規(guī)范敘寫》強(qiáng)調(diào)“準(zhǔn)確具體、數(shù)量適度、逐層遞進(jìn)、形式簡潔”四要素，讓教師們掌握了規(guī)范敘寫目標(biāo)的技巧。</b></p> <p class="ql-block">　　<b style="font-size:15px;">阿巴嘎旗中學(xué)高指東老師的講座《基于學(xué)情分析的教學(xué)目標(biāo)深耕---&lt;背影&gt;一課的實(shí)踐路徑》則以《背影》為例，分享了從課前調(diào)研到目標(biāo)分層設(shè)計(jì)，再到課堂學(xué)情反饋的完整實(shí)踐流程，為教師們立足學(xué)情開展教學(xué)提供了寶貴借鑒。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">研討交流，凝聚教學(xué)智慧共識(shí)</b></p><p class="ql-block"> <b style="font-size:15px;">聽課評(píng)課環(huán)節(jié)中，教師們本著“實(shí)事求是、互幫互學(xué)”的原則，各抒己見，既分享了課堂中的優(yōu)點(diǎn)，也提出了中肯的改進(jìn)建議。集體備課環(huán)節(jié)，名師工作室成員與阿巴嘎旗中學(xué)語文教師攜手同心、集思廣益，精研細(xì)磨教學(xué)設(shè)計(jì)，讓每一位參與者都滿載而歸、受益匪淺。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">　　活動(dòng)最后，工作室全體成員圍繞“教學(xué)目標(biāo)落實(shí)策略”展開研討總結(jié)，梳理本次活動(dòng)成果，并確定了第二次支教活動(dòng)主題。</b></p> <p class="ql-block">　　<b style="font-size:15px;">此次支教活動(dòng)，是一次教學(xué)理念的碰撞，更是一次教育情懷的傳遞。龐巍盟級(jí)初中語文名師工作室以實(shí)際行動(dòng)助力旗縣語文教學(xué)發(fā)展，為雙方教師搭建了交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。相信在未來的教研之路上，雙方將繼續(xù)攜手同行，深耕課堂，共筑語文教學(xué)新輝煌!</b></p>