<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(176, 79, 187);">昵稱：星塵</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(176, 79, 187);">美篇號(hào)：7283996</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(176, 79, 187);">圖片：個(gè)人拍攝制作+網(wǎng)絡(luò)（致謝）</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(176, 79, 187);">音樂(lè)：那個(gè)讓我感受到溫暖的午后</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(176, 79, 187);"><span class="ql-cursor">?</span></span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(176, 79, 187);">?</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">"小唐，麻煩你給我看看電腦。"</p><p class="ql-block">"唐哥，俺班的門鎖壞了?！?lt;/p><p class="ql-block">"唐主任，油印機(jī)又‘停擺’了。"</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block">校園里，這樣的呼喊是常態(tài)，而應(yīng)聲騎車趕來(lái)的，是我校后勤主任唐玉興老師的身影。 </p><p class="ql-block">四十六歲的唐老師，已在教育路上深耕二十五年。剛接手后勤工作時(shí)，學(xué)校一線教師緊缺，他既扛著初三化學(xué)的教學(xué)重任，又獨(dú)挑后勤大梁——偌大的后勤部門，僅他一人打理，我們笑著稱他“唐司令”，其實(shí)是位活妥妥的“光桿司令”，可他卻以匠心扛起責(zé)任，用熱忱踐行使命，為全校師生筑牢后勤保障。</p><p class="ql-block"><br></p> 一、全能多面手：教學(xué)后勤兩相宜 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">提起“唐司令”，全校師生無(wú)不豎起大拇指。</p><p class="ql-block">教學(xué)上，他是名副其實(shí)的“多面手”：從初一初二的微機(jī)、道德與法治，到初三的化學(xué)，橫跨多學(xué)科，課堂上總能用生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)、通俗的講解點(diǎn)燃學(xué)生興趣，教學(xué)成績(jī)始終穩(wěn)居年級(jí)前列，前年更斬獲市“教學(xué)能手”稱號(hào)。</p><p class="ql-block">辦公設(shè)備維修上，他更是老師們的“定心丸”——電腦的藍(lán)屏死機(jī)、教室多媒體的卡頓黑屏，哪怕是投影儀的線路故障，經(jīng)他巧手一擺弄，總能“藥到病除”，多年來(lái)為老師們掃清了無(wú)數(shù)教學(xué)障礙。 </p><p class="ql-block">他天生帶著股鉆研勁兒，心靈手巧又勤快。學(xué)校新添的打字機(jī)、油印機(jī)、除草機(jī)，哪怕是復(fù)雜的凈化水容器，他捧著說(shuō)明書蹲在設(shè)備旁琢磨片刻，指尖翻飛間便摸清了門道，很快就能熟練操作；生活里的大小難題，從辦公桌抽屜的卡頓到宿舍門窗的合頁(yè)松動(dòng)，到他這兒都能迎刃而解。更難得的是他的好脾氣，無(wú)論自己多忙，對(duì)師生的需求永遠(yuǎn)有求必應(yīng)，哪怕被急催著處理突發(fā)狀況，也總笑著說(shuō)“馬上到”，從未有過(guò)半句怨言，難怪大家遇事第一個(gè)想到的就是他。</p><p class="ql-block"><br></p> 二、單車暖影：穿梭校園的守護(hù)者 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">除教學(xué)與維修的硬本領(lǐng)外，唐老師的腳步，更是遍布校園的每個(gè)角落。</p><p class="ql-block">我校占地120畝，是全市農(nóng)村學(xué)校中面積最大的，后勤事務(wù)繁雜得像一張網(wǎng)：大到教學(xué)物資供應(yīng)、房屋水電維修，小到辦公用品發(fā)放、花草樹(shù)木修剪、安全隱患排查，樣樣都要他親力親為。起初，他每天東奔西跑，皮鞋磨出了深深的紋路，累得直不起腰，后來(lái)干脆買了輛自行車，車筐里常年塞著螺絲刀、扳手、絕緣膠帶，儼然一個(gè)移動(dòng)的“維修百寶箱”，隨時(shí)準(zhǔn)備“應(yīng)戰(zhàn)”。 </p><p class="ql-block">從此，校園里多了一道動(dòng)人的風(fēng)景——清晨的陽(yáng)光灑在他的肩頭，把身影拉得修長(zhǎng)；傍晚的余暉鍍亮他的衣角，帶著暖融融的光暈。他騎著車穿梭在教室、操場(chǎng)、食堂之間，車輪碾過(guò)校園的水泥路，留下一串輕快的聲響，那是責(zé)任在奔波，更是溫暖在傳遞。遇到師生打招呼，他總會(huì)穩(wěn)穩(wěn)剎車，笑著點(diǎn)頭回應(yīng)，眼角的細(xì)紋里滿是暖意，仿佛在無(wú)聲地說(shuō)：“有我在，你們放心?！边@輛單車，不僅讓他的腳步更快，更載著滿箱的熱忱與細(xì)心，悄悄拉近了與師生的距離。</p><p class="ql-block"><br></p> 三、微光傳燈：堅(jiān)守點(diǎn)亮互助心 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">日復(fù)一日的奔波里，唐老師的堅(jiān)守從未停歇，這份溫暖也像蒲公英的種子，借著風(fēng)的力量，悄悄在校園里蔓延。</p><p class="ql-block">平日里，他忙得像個(gè)不停轉(zhuǎn)的“陀螺”，連節(jié)假日也難得清閑。新生入學(xué)前，他提前一周便鉆進(jìn)各個(gè)教室、宿舍，爬上爬下檢查門窗、檢修電路，指尖沾滿灰塵也毫不在意，只為讓孩子們能住進(jìn)安全舒適的“新家”；節(jié)假日前后，他背著消毒噴霧器走遍校園的每個(gè)角落，從教室走廊到食堂后廚，不放過(guò)任何一個(gè)衛(wèi)生死角，筑牢師生的健康防線。多年來(lái)，他幾乎沒(méi)享過(guò)一個(gè)完整的假期，卻從未有過(guò)一句抱怨，總拍著胸脯說(shuō)“校園安全，比啥都重要”。 </p><p class="ql-block">這份默默的堅(jiān)守，如春風(fēng)化雨般感染著身邊人：年輕的徐老師看他檢修設(shè)備時(shí)總主動(dòng)搭手，如今已能獨(dú)立處理簡(jiǎn)單的多媒體故障，課后還會(huì)背著工具包主動(dòng)排查年級(jí)組的設(shè)備隱患；年老的孫老師自從跟他學(xué)會(huì)了做PDF，每逢一年一度的晉級(jí)季都幫著老師們加班加點(diǎn)地忙乎；就連學(xué)生們也學(xué)著他的樣子，自發(fā)成立“環(huán)保小衛(wèi)士”小組，課間主動(dòng)提著分類垃圾桶穿梭在校園里，細(xì)心養(yǎng)護(hù)著每一棵綠植。曾經(jīng)孤身奔波的“唐司令”，如今身后早已跟上了一群志同道合的“傳燈人”，讓互助的光芒照亮了整個(gè)校園。</p><p class="ql-block"><br></p> 四、寒風(fēng)逆行：寒夜中的暖心擔(dān)當(dāng) <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">最動(dòng)人的溫暖，往往藏在極端的考驗(yàn)里。</p><p class="ql-block">前年寒冬臘月，寒潮裹挾著大雪來(lái)襲，教學(xué)區(qū)的供水管道突然破裂，冰冷的自來(lái)水順著地面蔓延，很快便結(jié)起了一層薄冰，稍不留意就會(huì)滑倒。得知消息后，唐老師二話不說(shuō)，抄起工具就沖進(jìn)刺骨的寒風(fēng)里，帶領(lǐng)同事們跪在凍土上挖管道、擰閥門。北風(fēng)像刀子一樣刮在臉上，他的雙手凍得通紅開(kāi)裂，指尖滲出血絲，呼出的白氣瞬間凝成霜，卻咬牙堅(jiān)持了整整兩個(gè)小時(shí)，直至水管恢復(fù)暢通。面對(duì)老師們遞來(lái)的熱水袋和暖手寶，他只是搓了搓凍僵的手，淡淡一笑。 </p><p class="ql-block">還有一次深冬的晚自習(xí)，學(xué)校供暖設(shè)備突然“罷工”，教室里的溫度直線下降，孩子們凍得縮起了脖子，搓著小手哈氣取暖。在家休息的唐老師接到電話時(shí)，剛端起熱乎的晚飯，他放下碗筷，抓起外套就往外沖，驅(qū)車三十公里趕回學(xué)校?；璋档膫}(cāng)庫(kù)里，他借著手電，蜷縮著身子，檢查線路、調(diào)試設(shè)備，汗水浸濕了內(nèi)衣，后背卻被寒風(fēng)凍得發(fā)涼，卻渾然不覺(jué)?？吹脚瘹庵匦铝魈蔬M(jìn)教室，孩子們搓著回暖的小手，清脆的歡呼聲透過(guò)窗戶飄進(jìn)他的耳朵，撞進(jìn)他心里。他笑著擦了擦額角的汗，悄悄關(guān)上庫(kù)房門，消失在夜色里。寒風(fēng)吹不散他的熱忱，夜色擋不住他的腳步，這便是“唐司令”刻在骨子里的擔(dān)當(dāng)。</p><p class="ql-block"><br></p> 結(jié)語(yǔ) <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">育路漫漫，微光如炬。唐玉興老師沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，卻用日復(fù)一日的堅(jiān)守與付出，為師生撐起了一片安穩(wěn)的天地。他是教學(xué)后勤“兩手硬”的全能多面手，是單車穿梭校園的溫暖守護(hù)者，更是教育路上播撒光芒的追光者與傳燈人。他用一雙布滿老繭的手修復(fù)故障，用一輛載滿工具的單車承載責(zé)任，用一顆熾熱真誠(chéng)的心溫暖校園，更用行動(dòng)深刻詮釋了“育路有恩，逐光而行”的深意——教育路上的溫暖從不是單向的奔赴，而是如他這般，以堅(jiān)守點(diǎn)燃初心，以互助傳遞溫情，讓感恩與擔(dān)當(dāng)?shù)牧α?，在校園里靜靜流淌，生生不息，照亮一屆又一屆學(xué)子的成長(zhǎng)之路。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p>