<p class="ql-block"> 11月13日，綏德縣明德小學全體語文教師通過線上方式，全程參與了西安市雁塔區(qū)翠華路小學長大校區(qū)主辦的“名師助力新任職教師專題培訓（第三場）”活動。本次培訓以“情智課堂，開啟智慧與情感交融的教育新征程”為主題，聚焦課堂創(chuàng)新與教學實踐，通過理論引領與課例剖析，為我校語文教學提供了前沿理念與可操作的實踐路徑。</p> <p class="ql-block"> 在翠華路小學校長助理呂海花專家的系統(tǒng)引領下，本次培訓圍繞“情智課堂”的三大構建策略展開：一是以科學的學路設計靶向思維培養(yǎng)，強調遵循學科邏輯與認知規(guī)律，通過任務驅動引導學生經(jīng)歷“發(fā)現(xiàn)問題—探究問題—解決問題”的完整過程；二是以扎實的學習過程夯實能力進階，注重落實真實學習與多元互動，推動學生實現(xiàn)“學、思、創(chuàng)、用”的深度融合；三是以精準的導向評價凸顯發(fā)展成效，通過表現(xiàn)性評價與理答藝術，助力學生思維品質的可見提升。以《王戎不取道旁李》為例，呂校長展示了如何通過“路遇李樹”的真實情境激發(fā)學生情感，在“推理論證”中發(fā)展邏輯智能，生動詮釋了“情智互融共生”的教學理念。</p> <p class="ql-block"> 通過本次學習，我校語文教師對“情智課堂”的內涵有了更深理解。大家認識到，語文教學不僅要傳授知識，更應成為情感與智慧交融的育人過程。在《王戎不取道旁李》的課例研討中，教師們體會到：通過創(chuàng)設認知沖突、激發(fā)學生情感參與，能夠有效促進語言表達與思維能力的協(xié)同發(fā)展。這種以“情”促“智”、以“智”生“情”的教學模式，為我校構建具有深度、溫度與效度的語文課堂提供了重要啟發(fā)。</p> <p class="ql-block"> 展望未來，語文組負責人周娜表示，學校將以此次培訓為契機，將“情智課堂”理念深度融入教學實踐。各年級備課組將以《王戎不取道旁李》為示范課例，圍繞“學路設計—過程夯實—評價導向”三大維度，研發(fā)一批系統(tǒng)開展教學案例研發(fā)工作，推動課堂從“知識傳遞”向“素養(yǎng)培育”轉型，讓學生在“情智交融”的學習過程中獲得全面發(fā)展，為構建具有明德特色的小學語文教育新樣態(tài)探索可行路徑。</p><p class="ql-block"> 文稿：宋亞茸</p><p class="ql-block"> 攝影：武苗苗</p><p class="ql-block"> 審核：李樹國</p>