<p class="ql-block"><b> 為扎實(shí)推進(jìn)“雙減”工作，有效提升我校七年級新生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效能，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，塔爾坡學(xué)校初中數(shù)學(xué)組于2025年11月11日下午在學(xué)校會議室，為七年級全體同學(xué)帶來了一場題為《解鎖你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)超能力》的學(xué)法指導(dǎo)專題講座。</b></p> <p class="ql-block"><b> 步入中學(xué)后，數(shù)學(xué)知識的深度和廣度顯著增加，部分同學(xué)在學(xué)習(xí)中感到困惑與挑戰(zhàn)。初中數(shù)學(xué)組為此從“心態(tài)、方法、技巧”三個維度，為同學(xué)們提供一套具體、可操作、可落地的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)行動方案，變“被動接受”為“主動攻克”，實(shí)現(xiàn)從“怕數(shù)學(xué)”到“愛數(shù)學(xué)”的轉(zhuǎn)變。</b></p> 心態(tài)革命，破除魔咒 <p class="ql-block"><b> 講座伊始，楊琳老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行了一場“心態(tài)革命”，強(qiáng)調(diào)建立“成長型思維”的重要性——“我尚未掌握” 取代 “我不行” 。重新定義了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的“聰明”，即愿意思考、善于歸納、主動提問和管理錯題的綜合策略，并將核心目標(biāo)確立為從“聽懂”到“會做”的跨越。</b></p> 課堂攻堅(jiān)，效率至上 <p class="ql-block"><b> 課堂是學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場。講座提出了“偵察式預(yù)習(xí)法”與“康奈爾筆記法”的極致應(yīng)用，指導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾瓮ㄟ^“戰(zhàn)前準(zhǔn)備、戰(zhàn)中突擊、戰(zhàn)后復(fù)盤” 三個環(huán)節(jié)，牢牢抓住課堂黃金40分鐘，成為眼、耳、腦、手并用的“四動”學(xué)霸。</b></p> 課后鞏固，內(nèi)化能力 <p class="ql-block"><b> 課后是成績的分水嶺。強(qiáng)調(diào)了即時復(fù)習(xí)，并引入了打造個人 “數(shù)學(xué)圣經(jīng)”——錯題本的標(biāo)準(zhǔn)化流程。</b></p> 能力提升，邁向精通 <p class="ql-block"><b> 針對學(xué)有余力的同學(xué)，楊老師提出了 “一題三吃”、“思維建?！?及 “一題多解”與“多題一解”等高階策略，旨在培養(yǎng)學(xué)生舉一反三、融會貫通的能力，從“會做”邁向“精通”。</b></p> 分塊擊破，難點(diǎn)攻略 <p class="ql-block"><b> 最后，針對七年級代數(shù)與幾何兩大板塊的核心難點(diǎn)，分別提供了具體的攻關(guān)“秘籍”，如代數(shù)狠抓計(jì)算能力，幾何建立模型積累，為學(xué)生指明了下一階段的努力方向。</b></p> <p class="ql-block"><b> 相信七年級學(xué)生以本次講座為新的起點(diǎn)，拋卻迷茫，堅(jiān)定信心，在老師的悉心指導(dǎo)下，運(yùn)用科學(xué)的方法，在數(shù)學(xué)的海洋中自信航行，在青春的賽道上奮力奔跑，成為那個更加優(yōu)秀、閃閃發(fā)光的自己！</b></p> <p class="ql-block"><b>編輯：楊 琳</b></p><p class="ql-block"><b>審核：韋 琰</b></p><p class="ql-block"><b>簽發(fā)：羅敏莉</b></p>