<p class="ql-block"> 清晨醒來睜開眼睛，習(xí)慣性地先摸一下身邊的手機(jī)， 看了一下天氣，晴！歐耶，今天適合戶外運(yùn)動(dòng)。踩著深秋一地的黃葉，不知不覺已進(jìn)入了初冬。不禁感慨：我們爭(zhēng)不過歲月，跑不過時(shí)間，那就讓“歲月靜好”真實(shí)起來。它就是我們的柴米油鹽，就是我們的一日三餐，就是我們工作、學(xué)習(xí)、生活的日常。</p><p class="ql-block">? 穿上跑鞋，去戶外奔跑吧，讓初冬的暖陽(yáng)溫暖心靈，讓不燥的微風(fēng)撩動(dòng)我的長(zhǎng)發(fā)，讓吐曼河奔騰的浪花奏響跑步的樂章。只要跑起來，運(yùn)動(dòng)分泌的多巴胺會(huì)讓我瞬間變得快樂。在返回的路上，我看到南湖靠近值班室的這一側(cè)有二、三十只野鴨和鷺鳥在水面上肆意的游動(dòng)，有的撲扇著翅膀飛起又落下，有的把頭扎進(jìn)水里又猛然抬起，有的懶洋洋地漂在湖面悠然地曬著太陽(yáng)。隨著生態(tài)環(huán)境的不斷改善，喀什的東湖、南湖、北湖、吐曼河等地就成了鷺鳥和野鴨憩息與生存的快樂家園。我漫不經(jīng)心地將雙手插在上衣的口袋，朝著這些可愛的生靈們走了過去，去近距離享受和大自然和諧相處的愜意與舒暢。這時(shí)欄桿邊一個(gè)身穿中長(zhǎng)黑色薄羽絨服的女子和一個(gè)小男孩，正在將掰碎了的馕扔進(jìn)湖里投喂野鴨和水中歡快游動(dòng)的魚兒。見我走過去，那女子沖我微笑問：“你跑了多遠(yuǎn)？”我一驚，反問道：“你咋知道我在跑步？”她不緊不慢地說：“看得出來你剛跑過步?！?，“不多，也就幾公里?！蔽掖鹪?，她緊接著問道：“那你跑步多長(zhǎng)時(shí)間了？〞，“六、七年或者七、八年吧，我也不記得我是從什么時(shí)候開始跑步的?！蔽叶Y貌地回應(yīng)她?！澳闶抢蠋焼幔俊碧炖?，我是老師，難道我臉上寫字了嗎？她咋看得出我是老師的？就憑我鼻梁上架了一副高度近視眼嗎？初步判斷她并沒有惡意，我也誠(chéng)實(shí)地回應(yīng)：“嗯嗯，是的?！睕]想到她又窮追不舍：“你是領(lǐng)導(dǎo)吧？”我又一驚，這下慌的我連說三個(gè)“不是不是不是！你咋會(huì)這么問呢？”她說：“我就覺得你是領(lǐng)導(dǎo)，<span style="font-size:18px;">剛才我一眼就看出你是一個(gè)有強(qiáng)大磁場(chǎng)的人。〞</span>我暈，先不說有不有磁場(chǎng)，領(lǐng)導(dǎo)哪有閑情逸致一個(gè)人到湖邊看鴨子呀！她又嘟囔了一句：“我就覺得你像領(lǐng)導(dǎo)！不過當(dāng)個(gè)普通老師也挺好的……”</p><p class="ql-block"> 對(duì)呀，當(dāng)個(gè)普通老師真的挺好。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，把學(xué)生當(dāng)做是自己的孩子，前蘇聯(lián)教育家馬可連柯說過：“沒有愛就沒有教育?！敝逃姨招兄f過：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”，好老師的秘訣就是愛，要面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，教育者要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)點(diǎn)滴進(jìn)步與成長(zhǎng)的快樂。如果他們開不了花，那我們就讓他長(zhǎng)成一棵參天大樹；如果他們長(zhǎng)成不了參天大樹，那我們就讓他做一顆普普通通扎根大地的小草，煥發(fā)生命的綠色。</p><p class="ql-block"> 我抬頭看了看天，天空是那么澄澈，那么湛藍(lán)，有幾只鷺鳥歡叫著張開翅膀在空中飛翔，山川湖泊，藍(lán)天大海，日月星辰，宇宙萬(wàn)物，都自帶靈光，而我們要做的就是盡其所能讓每個(gè)生命都綻放自己的芳華。</p>