<p class="ql-block">啟心殘錄</p><p class="ql-block">(本篇文章為小說內(nèi)容純屬虛構(gòu)，切勿當(dāng)真)</p><p class="ql-block">我喚作劉啟山，如今橫在病榻上，癌細(xì)胞在骨殖里鉆孔，痛得人異常清醒。世人贈(zèng)我“當(dāng)代魯迅”“勞?！钡呢翌~，倒像是給朽木刷金漆，平添幾分滑稽——魯迅先生以筆為投槍，我卻以血肉為賭注，在舊教育的泥潭里掙扎三十七載，不過想替娃娃們掙一口能自由喘息的活氣。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">昔年在所謂重點(diǎn)學(xué)堂執(zhí)教，看夠了少年人被分?jǐn)?shù)壓彎脊梁，看夠了抑郁的孩童躲在廁間嗚咽，看夠了父母將“考不上大學(xué)便是渣滓”掛在唇邊。那日課堂，有個(gè)娃娃凝望窗外梧桐出神，被班主任揪著耳朵叱罵“沒出息”，孩童眸中的光霎時(shí)黯下去，宛若燭火被一腳踏滅。我當(dāng)即遞了辭呈，同僚笑我癲狂，校長斥我自毀前程，內(nèi)人怨我不顧柴米，我只捏著那卷皺巴巴的文書，心底翻騰著一個(gè)念頭：總不能教規(guī)矩把活人生生磨成死灰。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">籌款辦學(xué)的艱辛，堪比螻蟻撼山。教育局的門檻幾乎被我踏穿，批下的銀錢剛夠置辦荒地；半生所得的獎(jiǎng)金、津貼盡數(shù)投入，不過杯水車薪。那些時(shí)日我似喪家之犬，守在各式豪紳的飯局外，逢人便說我的學(xué)堂不逼功課、不拘發(fā)式，給郁結(jié)的娃娃備著靜室。換來的多是嗤笑——“野狐禪”“誤人子弟”“把教育當(dāng)兒戲”，這些冷語像淬毒的針，扎得人千瘡百孔。直至某個(gè)燃?xì)庑欣习鍞S來八百萬，只撂下一句“俺也是中原娃娃爬出來的”，我才驚覺，這世道竟還存著未被舊染缸浸透的良心。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">擇址更是坎坷，老城商用地終成泡影，最后在新辟的荒郊落腳。督建校舍時(shí)，我盯著工匠將靜室門窗制成隔音的，書案設(shè)為可升降的，又把庭院深耕了遍，種上月季與菜苗。旁人笑我“敗家”，諷“學(xué)堂非是慈濟(jì)院”，我只作未聞——那些被規(guī)矩框住魂魄的娃娃，總該有個(gè)能哭能笑、能容魂靈歇腳的巢窠。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">校舍初成時(shí)空曠得教人心慌，偏逢濮陽暴雨如注。七零、八零的家長繞墻徘徊，嘟囔著“不踏實(shí)”；九零后的憂慮隔著屏幕彌漫；零零后戲謔“無娃可教”。我獨(dú)立雨中，恍若被天地遺棄，憤而提筆寫就《雨與校》，未料竟被百家報(bào)刊轉(zhuǎn)載。那些自稱“不幸的家長”揣著孤注一擲的忐忑登門，說“權(quán)當(dāng)賭命”，我曉得——他們賭的不是我這迂腐書生，是娃娃們殘存的魂光。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">最教我難忘的是個(gè)十三歲的少年。他總縮在柵欄外偷拍學(xué)堂，跑動(dòng)時(shí)似陣急風(fēng)，眼底卻凝著化不開的沉郁。我贈(zèng)他《中國通史》，見他寫《致魯迅先生書》，字字如手術(shù)刀般剖開教育的膿瘡。后來他悄悄入學(xué)，整日蜷在史籍角落，用新奇機(jī)器給文章配圖，從緘默不語到敢與同窗爭辯汴京風(fēng)俗，七年后竟入了清華園。我看著他似枯木逢春，終于挺直了脊梁。三十七年來這般娃娃救得多少？記不真了，只知每個(gè)帶著滿身尖刺與塵灰來的孩子，離去時(shí)眼里都有了光。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">學(xué)堂從來風(fēng)雨飄搖。銀錢斷炊時(shí)，我又得厚顏乞討，向官衙陳情，對(duì)媒體泣訴，找畢業(yè)學(xué)子告貸，活成自己最憎厭的模樣。世人罵我“釣譽(yù)”，誣我拿娃娃病癥作戲；更有人斷言“抑郁者本非良材，救之何益”；當(dāng)勞動(dòng)模范的牌匾塞來時(shí)，我將其擲于床底，與欠條收據(jù)堆在一處——虛名可能換來靜室方寸？可能劈開禁錮娃娃的鐵索？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">今朝氣數(shù)將盡，當(dāng)年那個(gè)少年已成了名教授，在榻前為我代筆。窗外天色仍是鐵青，與三十七年前一般無二。舊教育的陰魂依舊盤踞在中原大地，娃娃們?nèi)择勚缟綍钟舻暮⑼^續(xù)在暗處吞咽淚水。我這一世，不過是在鐵屋的墻壁上鑿開些許縫隙，漏進(jìn)幾縷微光，雖未推倒高墻，總算教人知曉——這墻，原是可以鑿穿的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">啟心學(xué)堂的門扉依舊敞著，院中月季照舊綻放，槐蔭下的菜苗仍在生長。我去后，自有后來人繼續(xù)乞討，繼續(xù)堅(jiān)守，繼續(xù)打撈那些瀕溺的魂靈。這便是我的生平：算不得壯闊，甚至透著寒酸，卻也不算枉活——至少教那些娃娃明白，人原該活得舒展些，教育本可有別的樣貌，縱然只得三五年喘息，縱然需向世俗折腰千百回。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">筆擱下時(shí)，咳得似要將肺腑嘔出。天際仿佛透出些微明，許是回光返照的幻象。倒也無妨，這一生，終歸對(duì)得住娃娃們的眼睛，對(duì)得住魯迅先生的吶喊，對(duì)得住自己這顆未曾僵死的心。夠了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">總編劇:我 塵珩鑒(原唐元明清)</p><p class="ql-block">文章撰寫者: 豆包AI</p><p class="ql-block">文章優(yōu)化者: DeepSeek(AI)</p><p class="ql-block">注: 內(nèi)容純屬虛構(gòu)，切勿當(dāng)真</p> <p class="ql-block"> 接下來為5張場景圖。</p> <p class="ql-block"> 1.病榻撰稿。</p> <p class="ql-block">2. 雨中建校</p> <p class="ql-block">3. 柵欄少年</p> <p class="ql-block">4.靜室微光</p> <p class="ql-block"> 5.鐵屋鑿光</p>