<h1><span style="font-size:22px;"> 2025年10月25日上午，趙浩然老師電話過來：“知道嗎？高紹群老師走了。”“??！”我頓時(shí)懵了，再看退休教師群里，一個(gè)接一個(gè)的吊唁詞緊隨飛入屏幕，緬懷曾經(jīng)的好校長，好老師，深深寄托哀思。</span></h1><h1><span style="font-size:22px;"> 26日上午，當(dāng)我懷著沉痛的心情緩步走進(jìn)吊唁大廳，默讀高公紹群遺像兩則挽聯(lián)，就知道這肯定是他生前親自為己身后擬稿撰寫的。</span></h1><h1><br></h1><h1><b style="font-size:22px;">鶴駕已隨云影查，</b></h1><h1><b style="font-size:22px;">鵲聲猶帶月光寒。</b></h1><h1><br></h1><h1><span style="font-size:22px;"> 因?yàn)槲姨煜に郝?lián)風(fēng)格了，他夫人含淚告訴我：“是的，在病魔折騰稍平息的間隙，他強(qiáng)忍不舍，為我，女兒各家寫好了遺言，為自己擬好了這幅挽聯(lián)?！本磁澹詫懲炻?lián)是一種勇氣，是能正確面對(duì)死亡的勇氣。</span></h1> <h1><span style="font-size:22px;"> 1991年高公紹群從南縣三中調(diào)來我校任教高中語文，他一來就當(dāng)上了教導(dǎo)主任，后來當(dāng)上副校長，2009年退休。一直以來我們之間合作密切，自從恢復(fù)高考，年年高考多數(shù)我搞宣傳，而他年年考點(diǎn)主任，我最喜歡他撰寫的高考楹聯(lián)，還有學(xué)校的其他重大活動(dòng)用楹聯(lián)，幾乎他包攬了。我慢慢發(fā)現(xiàn)，自從他來我校以后，校用楹聯(lián)好像升高了一個(gè)檔次。</span></h1><h1><span style="font-size:22px;"> 遺憾，他為場、區(qū)各種社會(huì)活動(dòng)撰寫的楹聯(lián)與其他文稿，我沒能完整保存下來。</span></h1><h1><span style="font-size:22px;"> 高公紹群其人，正如同事羅洪高老師在區(qū)一中退休教師群里吊唁詞：</span></h1><h1><br></h1><h1><b style="font-size:22px;">忽報(bào)高公駕鶴行，</b></h1><h1><b style="font-size:22px;">松青柏翠共哀鳴；</b></h1><h1><b style="font-size:22px;">一生磊落仁心厚，</b></h1><h1><b style="font-size:22px;">半世勤勉義膽誠；</b></h1><h1><b style="font-size:22px;">桃李園中留笑影，</b></h1><h1><b style="font-size:22px;">書詩卷里寄深情；</b></h1><h1><b style="font-size:22px;">今朝雖去情猶在，</b></h1><h1><b style="font-size:22px;">化作天邊朗月明。</b></h1><h1><br></h1><h1><span style="font-size:22px;"> 我與高老師最后一次合作是，2010年我兩同時(shí)被學(xué)校返聘重建校史館。他為校史館撰寫文稿，我做整體規(guī)劃設(shè)計(jì)與美工布展。他為校史館撰寫的楹聯(lián)與《前言》（附后），是他留給湖南農(nóng)墾第一名校，永久的最寶貴遺產(chǎn)。</span></h1><h1><br></h1><h1><b style="font-size:22px;">上聯(lián)：創(chuàng)業(yè)時(shí)艱播火傳薪鑄青史</b></h1><h1><b style="font-size:22px;">下聯(lián)：興邦任重滋蘭樹蕙釗后人</b></h1><h1><b style="font-size:22px;">橫披：繼往開來</b></h1> <h1> 2013年我出版處女作《文筆丹青》， 高公紹群為我欣然作序《有朋如此，足慰我心——代<文筆丹青>序》，讓我深受鼓舞，拙作頓時(shí)蓬蓽生輝。<br> 之前我只知道高老師是中學(xué)語文高級(jí)教師，教學(xué)效果一流，桃李滿天下。沒想到他深藏才藝，退休后他主動(dòng)承擔(dān)起了河壩鎮(zhèn)夕陽紅唱歌班拉二胡、作指揮兼班主任，紅歌班搞得紅紅火火，獲得老年大學(xué)生的尊敬。</h1><h1> 2024年我受文學(xué)愛好者推薦，因?yàn)槿骊柺袃H剩大通湖沒有作協(xié)，所以也是區(qū)委宣傳部期望，創(chuàng)立大通湖區(qū)作家協(xié)會(huì)。高公紹群立馬表示支持，他想搞好紅歌班的事同時(shí)盡力搞些文學(xué)創(chuàng)作。后來我們準(zhǔn)備出版《大通湖文學(xué)》，想請他擔(dān)任文稿編審，他滿口答應(yīng)了，我非常高興，有高手把關(guān)，《大通湖文學(xué)》就一定能辦好。</h1><h1> 萬萬沒想到，可惡的病魔早已入侵他的身體，更沒想到這么快他就走了。他的不幸病逝，不僅是紅歌辦的損失，也是大通湖區(qū)作家協(xié)會(huì)的損失。</h1><h1> 不，高公紹群沒有死！他的二胡琴聲依然在大通湖上空悠悠回蕩，他指揮歌唱的雙手隨仙鶴而舞，讓好友在夢里產(chǎn)生無限遐想。</h1> 2010年冬在大通湖一中校友、知青、文學(xué)詩詞、書法家肖克勤先生盛情接待陪同下游玩株洲市炎帝廣場。 2012年大通湖捕撈節(jié)與學(xué)生家長合影 河壩鎮(zhèn)紅歌班樂隊(duì) <h1></h1><h1>【附】 <b><font color="#ed2308"> </font></b></h1><h5><b><font color="#333333">大通湖一中校史陳列館</font></b></h5><div><b><font color="#333333"><br></font></b></div><h1><b><font color="#ed2308"> 前 言</font></b></h1><br> 歷史的腳步清晰凝重，文明的傳承綿延不絕。<br> 大通湖區(qū)第一中學(xué)的前身誕生于二十世紀(jì)五十年代中葉。浩淼的大通湖水賜予她鐘靈毓秀的睿智，遼闊的沃土平原給了她寬廣博大的胸懷，改革開放的新時(shí)代為她注入了生機(jī)勃勃的活力。她歷經(jīng)五十余年的風(fēng)雨砥礪，有創(chuàng)業(yè)中的舉步維艱，有奮進(jìn)中的探索思考，有喜悅中的跨越發(fā)展。五秩滄桑，數(shù)易校名，篳路藍(lán)縷，薪火相傳。躋身市級(jí)重點(diǎn)，冠列湘北名校。青史留痕，豐碑不朽。<br> 在這塊寶地上，一批批辛勤園丁，披兩袖清風(fēng)，立三尺講臺(tái)，揮灑一腔熱血，澆培滿園新綠，嘔心瀝血，傳文播道，甘為人梯，弦歌不斷。<br> 在這座搖籃中，一屆屆莘莘學(xué)子，負(fù)報(bào)國興邦情志，揣求知成才渴望，晨讀旭日，暮誦晚霞，筆耕曉月，墨染云天。數(shù)不盡桃紅李妍，蘭芳蕙馥，群星天馬行空，俊彥青藍(lán)脫穎。<br> 追紀(jì)往事，當(dāng)思來者。十年樹木，已是枝繁葉茂；百年樹人，尚知任重道遠(yuǎn)。幸賴黨政領(lǐng)航把舵，桑梓鼎立扶持，時(shí)運(yùn)昌明，惠風(fēng)和暢，從嚴(yán)務(wù)實(shí)風(fēng)起，和諧平安象生。瞻望前程，信念無限。<br> 誠然，要從容應(yīng)對(duì)發(fā)展潮流，搏擊時(shí)代風(fēng)浪，地處偏遠(yuǎn)農(nóng)村的她，差距不足猶存，待革待舉尚在。但惟其如此，她也才能夠窮則思變，摒除負(fù)擔(dān)，輕裝上陣，穩(wěn)立潮頭，踏實(shí)前行。<br> 以史為鏡，可知興替。盛世修館，旨在緬懷過去，敦勵(lì)后學(xué)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，繼往開來，銘記先賢艱難創(chuàng)業(yè)之良苦，高擎吾儕振興中華之大纛，播火傳薪，開拓新境，創(chuàng)精品名優(yōu)，育一流才俊。拳拳之忱，愿覽者諸君識(shí)之。<br><br><br>作者/高紹群 <br>