<p class="ql-block"> 秋雨淬霜</p><p class="ql-block"> 明兒個就是霜降，雨悄無聲息地從清晨便開始落下，細密如霧，將整個校園籠在一片朦朧的水汽里。</p><p class="ql-block"> 小廣場的幾株火炬樹，在這雨中顯得格外沉靜。雨水順著葉脈滑落，在每一片葉尖凝成晶瑩的水珠，將那紅色浸潤得愈發(fā)深邃——不是春花那般輕浮的紅，而是經(jīng)了秋霜后，從生命深處沁出的、帶著分量的絳紅。遠遠望去，像一團團在雨中靜默燃燒的火焰，不灼人，卻溫暖著這個濕冷的早晨。</p><p class="ql-block"> 鈴聲一響，孩子們像一群雀兒涌出教室，他們并不急著躲雨，反而伸出小手去接檐下滴落的雨珠，或是在淺淺的水洼邊試探著跳躍，驚起一片清脆的笑聲，那笑聲如銀鈴，撞碎了雨天的沉寂。幾個孩子圍在火炬樹下，小心翼翼地拾起被雨打落的、最紅艷的葉子，像是要收藏起一片秋天的快樂。這一刻，它既有草木凋零的靜美，也有生命躍動的歡騰。</p><p class="ql-block"> 雨就這樣悄無聲息地延續(xù)到下午，滴滴答答，淅淅瀝瀝……正德樓的四樓書法教室燈火通明，這里老師們正有條不紊的進行著三筆字比賽——五年級的趙老師正俯身案前，手握鋼筆，在紙上徐徐行進。筆鋒過處，墨跡如云煙般舒卷開來。她寫的是“三萬里河東入?！保恳粋€字都帶著生命的韻律；年輕的王老師正在黑板上書寫著“五千仞岳上摩天”，粉筆與黑板摩擦的沙沙聲，像極了春蠶食葉，細碎而綿長；<span style="font-size:18px;">一位稍長的老師寫完最后一筆，扶了扶眼鏡，輕輕擱下毛筆，她看著自己完成的這幅字，目光溫和，如同農(nóng)人望著秋收的稻谷，那里面既有對過往耕耘的欣慰，也飽含著對未來成長的期盼……窗</span>外的雨聲，室內(nèi)的墨香，還有孩子們那揮之不去的歡聲笑語，在這霜降前夕交融著。</p><p class="ql-block"> 雨漸漸停了，西邊的云層稀薄了。小廣場的火炬樹經(jīng)過雨水的洗滌，煥發(fā)出更加沉靜的光彩，每一片葉子都像被點亮了一般。方才玩耍的孩子們也已散去，唯有地上零星的水洼，記錄著片刻前的熱鬧……</p><p class="ql-block"> 今夜過后便是霜降，草木將披上素白的衣裳，萬物開始收斂鋒芒。但我知道，有些東西是霜寒無法凍結的——就像這雨中依然燃燒的火炬樹，就像筆尖依然流淌的溫熱墨痕，就像老師們眼中不滅的光，就像孩子們那無論季節(jié)如何輪換，都永遠蓬勃、無拘無束的模樣。</p><p class="ql-block"> 這些平凡而溫暖的瞬間，正是對抗時間最溫柔的力量。它們告訴我們：生命的絢爛不在于永不凋零，而在每一個當下都能全心全意地接納、熱愛、守護……霜降之后是立冬，但只要我們心中還存著這樣的溫度，春天就永遠在不遠處。</p><p class="ql-block">?</p>