<p class="ql-block"> 自2012年踏上罕烏拉小學(xué)的講臺，體育教師斯琴達來便以足球為筆、以熱愛為墨，在校園綠茵場上踐行“幸福教育”理念，書寫著“以體育人”的動人師德篇章。作為深耕二年級體育課堂的一級教師，他既是低年級孩子運動啟蒙的守護者，也是帶領(lǐng)校隊屢創(chuàng)佳績的“金牌教練”，更是在日常學(xué)生管理的點滴中，用責(zé)任與溫暖為“幸福教育”寫下生動注腳。</p> <p class="ql-block"> 在教學(xué)中，斯琴達來從不是“嚴(yán)肅的教練”，而是二年級孩子的“足球玩伴”。他深諳“幸福教育”的核心，把枯燥的運球練習(xí)變成“小草原追球游戲”，用孩子熟悉的比喻講解規(guī)則；會蹲下身幫孩子系好松開的鞋帶，耐心糾正每一個略顯笨拙的射門動作；當(dāng)有孩子因踢不進球沮喪時，他會笑著遞上紙巾，再帶著全班為孩子的“勇敢嘗試”鼓掌。在他眼中，低年級體育課堂不僅是教技能，更是幫孩子建立對運動的熱愛、對團隊的認(rèn)知，讓小小的綠茵場成為孩子收獲自信與快樂的“幸福成長樂園”。</p> <p class="ql-block"> 賽場之外，斯琴達來是帶領(lǐng)校隊創(chuàng)造榮耀的“金牌教練”。自2015年起，他帶領(lǐng)學(xué)生征戰(zhàn)各級足球賽事，斬獲《旗長杯》6冠3亞1季軍、《市長杯》2冠2季軍1第四名1第六名、《主席杯》1亞軍1第八名1第十一名的優(yōu)異成績；個人也憑借過硬的專業(yè)能力，榮獲國家級教練員稱號、1次自治區(qū)優(yōu)秀教練員、8次市級優(yōu)秀教練員、2次市級優(yōu)秀裁判員、20次旗級優(yōu)秀教練員、18次旗級優(yōu)秀裁判員的榮譽。這些成績背后，是他犧牲無數(shù)周末和假期的集訓(xùn)時光，是賽后幫隊員按摩放松的疲憊身影，更是他始終堅守的教育初心——他從不讓孩子為“沒拿冠軍”失落，而是引導(dǎo)他們在輸贏中學(xué)會堅持、懂得協(xié)作，讓足球精神成為孩子成長路上的“精神鎧甲”，讓拼搏的過程成為“幸福教育”中最珍貴的成長印記。</p> <p class="ql-block"> 11年堅守，他用行動詮釋了“幸福教育”的真諦：體育教師的師德，藏在對低年級孩子的溫柔守護里，藏在帶隊員拼搏的每一滴汗水中，藏在傳承民族文化的每一個細節(jié)里，更藏在課間操、班級活動、日常接送的細碎關(guān)懷里。</p> <p class="ql-block"> 從跑道到街道，從體能訓(xùn)練到學(xué)生管理和勞動實踐，斯教師以“運動精神”賦能勞動教育，更將其融入學(xué)生管理與“幸福教育”。在學(xué)生管理中，他以運動場上的規(guī)則意識培養(yǎng)紀(jì)律觀念，用團隊協(xié)作的精神化解同伴矛盾；在勞動實踐里，他引導(dǎo)學(xué)生在汗水里淬煉意志，在分工合作中凝聚力量，讓大家親手創(chuàng)造整潔環(huán)境的同時，真切感受勞動帶來的成就感與歸屬感。</p> <p class="ql-block"> 如今，這位扎根草原校園的“足球園丁”，仍堅守在操場一線，用足球為孩子們架起通往更廣闊世界的橋梁，讓幸福的種子與拼搏的精神一同在草原少年心中生根發(fā)芽，繼續(xù)書寫著屬于綠茵場與幸福教育的動人故事。 </p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 撰稿：格日樂吉如嘎</p><p class="ql-block"> 一審：烏蘭</p><p class="ql-block"> 二審：斯琴高娃</p><p class="ql-block"> 三審：慶昭日格圖</p>