<p class="ql-block">作者：金鳳區(qū)實驗小學 王芳</p> <p class="ql-block"> 我相信這樣一句話：給孩子一個微笑，他會給你一個明媚的春天。他時刻提醒我，要關(guān)愛學生，因為只有在愛的雨露下成長起來的孩子他才是健康的。</p> <p class="ql-block"> 一年前，我擔任了五年級（8）班的班主任兼語文老師，博文是這個群體中最突出的一位。第一次接觸，他就給我留下了深刻的印象：聰明。隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)，他雖然思維敏捷，但他的行為習慣卻常令我擔憂：他爭強好勝，常惹事生非，不能和同學們好好玩耍，同學們都躲著他走。當與同學發(fā)生口角時，他總是據(jù)理力爭，從不肯吃虧，寬容在他的眼中卻是懦弱的表現(xiàn)。在課堂上，喜歡接老師的話，有時甚至頂撞老師。當他違反了班規(guī)，我耐心地找他談話，他總是滿臉不服氣，應(yīng)了那句“歪理十八條，條條都是理”，任課老師們都覺得他有點“不聽話”。因此，當博文出現(xiàn)在我眼前的時候，我總是靜靜地觀察他的一言一行，看到他那心直口快又想和別人玩的樣子，我想起了于漪老師的一句話“熱愛學生是老師的天職，是做好教育工作的基礎(chǔ)”。于是，我暗暗下決心，決定用自己的愛，去感染他，使他健康、全面的成長。</p> <p class="ql-block"> 一次班會課上，當我講到“我相信我們每個同學身上都有閃光點”時，一名學生竟然情不自禁地脫口而出：“老師，我身上有閃光點嗎？”我聽了這聲發(fā)問，心里感到一顫，循聲而去，哦！原來是博文同學。這時他的眼神充滿期待，臉上露出了疑惑，我馬上說：“博文同學，你身上怎么會沒有閃亮之處呢？你關(guān)心家人，還有誠信的可貴品質(zhì)。”當我表揚他擁有誠信時，不少學生馬上舉手反對，紛紛指責他言而無信，還列舉了許多事例說明。但我依然為他據(jù)理力爭。一次放學，我請不上課后服務(wù)的博文同學留下寫學習之友，但他說回家一定完成，不想被留下。第二天一早，我剛踏進辦公室，他就來交學習之友了。可見，他是個有誠信的孩子。盡管他做過不誠信的事，但只要誠心改過，依然值得大家的信賴。學生們被我的話打動了，沒有再站起來反駁，這時的博文低下了頭，似乎在反思，似乎在為以前所做的事感到慚愧。</p> <p class="ql-block"> 在后來的學習生活中，我總是不經(jīng)意間表揚博文，有時他自己會不好的意思的說：“老師，您別夸我了，比我做得好的同學還有很多?！蔽伊私獾剿謵劭磿?，就讓他當我們班的圖書管理員。他非常熱愛自己的工作，把圖書整理得井井有條，并且能很好、及時地處理一些同學們借書、還書時發(fā)生的沖突，當給他在學生發(fā)展平臺加分時，我看到他滿臉笑容，十分自豪的樣子，我也感到欣慰了。平時，我也會和他談?wù)劶页?，交流想法。當我滿懷愛心去對待他時，我已在愛中獲得了愛，那愛甜甜的，沁人心脾，令回味無窮……</p> <p class="ql-block"> 我忽然明白，對于五六年級的孩子來說，老師的細心發(fā)現(xiàn)和耐心鼓勵，就像一束光，能照亮他們內(nèi)心的角落，看著他真誠的眼神，我忽然明白，那些看似叛逆的孩子，不過是在等待一個人走進他們的世界，用耐心和關(guān)愛融化他們心里的堅冰。而作為教師，我們要做的，就是成為那個 “破冰人”，幫他們找到藏在倔強背后的善良與勇氣，讓他們在成長的道路上，朝著光的方向不斷前行。</p> <p class="ql-block">編輯：趙志鵬</p><p class="ql-block">文字：教導處</p><p class="ql-block">團片：網(wǎng)絡(luò)</p>