<p class="ql-block"> 秋雨初霽，晨風(fēng)微涼。2025年9月22日早晨，一場細(xì)雨為湖天小游園洗去塵埃，卻也給手機攝影高級一班的戶外實操課增添了一段插曲。原定8：30的集合時間，因同學(xué)們一進入游園便被五彩花海深深吸引而推遲——大家紛紛舉起手機沉浸創(chuàng)作，竟忘了按時趕往坡上集合。作為第一次組織大型活動的班長，我一邊感受著秋日花海的詩意，一邊焦急地穿梭在花徑中找尋同學(xué)，催促集合。待大家陸續(xù)趕到坡上時，校領(lǐng)導(dǎo)、楊老師和先到的同學(xué)們已等候多時。原計劃的集體照未能如期拍攝，準(zhǔn)備好的口號“花開湖畔，一班最燦”也未能喊響，這份遺憾成為我班長生涯中第一課的真切體驗。</p><p class="ql-block"> 盡管開場略有忙亂，但活動的熱情并未消減。學(xué)校系主任、宣傳干事和班主任親臨現(xiàn)場觀摩指導(dǎo)，楊老師以“人像花景”為主題展開現(xiàn)場教學(xué)。她選取雨后花枝為前景，指導(dǎo)大家利用陰天柔光拍攝人像，演示如何通過角度調(diào)整平衡人物與花景的關(guān)系。班上女同學(xué)們衣著靚麗，與秋花相映成趣，學(xué)習(xí)熱情高漲：有的俯身借景，有的側(cè)首拈花，手機鏡頭下既是技術(shù)切磋，亦是生命之美的交融。</p><p class="ql-block"> 這場別開生面的實操課，雖因天氣與組織經(jīng)驗不足留有遺憾，卻更顯真實可貴。歸途細(xì)雨重起，而班級群里已開始涌動照片與交流——三幅作業(yè)不僅是學(xué)習(xí)成果，更是這個秋晨共同譜寫的記憶。作為班長，我深感責(zé)任之重，亦感動于師生們的包容與熱情。未來路上，我們將繼續(xù)以手機為筆，以光影為墨，在攝影與生活的交匯處，書寫一班更加燦爛的篇章。</p> 班長的作業(yè) 副班長兼黨小組長作業(yè) 副班長兼班長助理作業(yè) 學(xué)習(xí)委員作業(yè) 宣傳委員的作業(yè) 活動委員的作業(yè) 財務(wù)委員的作業(yè) 一組組長的作業(yè) 一組副組長的作業(yè) 二組組長的作業(yè) 三組組長的作業(yè) 四組組長的作業(yè) 王本桃同學(xué)的作業(yè) 無言的作業(yè) 白露ye的作業(yè) 深海魚的作業(yè) 小小梅的作業(yè) 蓉蓉的作業(yè) 追夢的作業(yè) 心語的作業(yè) 森林陽光的作業(yè) 青青飛揚的作業(yè) 姜湘育同學(xué)的作業(yè) 馬方程同學(xué)的作業(yè) 秋天的作業(yè) 張花同學(xué)的作業(yè) 向碧英同學(xué)的作業(yè) 曹光燦同學(xué)的作業(yè) 安娜蘇的作業(yè) 巧克力靜的作業(yè) 賀湘娥同學(xué)的作業(yè) 谷慧芳同學(xué)的作業(yè) 紅菇的作業(yè) Wxq的作業(yè) 白頭翁的作業(yè) 龍哥的作業(yè) 春曉的作業(yè) 勝哥的作業(yè) 智愚的作業(yè) 淘樂的作業(yè) 蘭的作業(yè) 文婷的作業(yè) 劉躍林同學(xué)作業(yè) 無心的作業(yè) 冰的作業(yè) 阿珂的作業(yè) 陽楊的作業(yè) 我心向陽的作業(yè) 珊珊的作業(yè) 冬日陽光的作業(yè) 海-Xia的作業(yè) 王芝君同學(xué)的作業(yè) 未央的作業(yè) 李瑛的作業(yè) 劉蘭的作業(yè) 子純的作業(yè) 雨絲情長，意猶未盡 <p class="ql-block"> 這次活動，也許不夠“完美”，但卻足夠真實、快樂、難忘。它讓我們明白，最美的照片不一定是構(gòu)圖最完美的，但一定是充滿真情和故事的。</p><p class="ql-block"> 一班最燦，燦在咱們對生活的熱愛，燦在咱們互相包容、共同學(xué)習(xí)的心！這次的花間課堂，注定會成為我們共同的美好回憶！</p> <p class="ql-block"><b>活動主題</b>：尋芳覓影 · 醉美花間</p><p class="ql-block"><b>活動宗旨</b>：依托絢爛花海的獨特自然景觀，將課堂理論與實景創(chuàng)作深度融合。</p><p class="ql-block"><b>活動地點</b>：湖天小游園</p><p class="ql-block"><b>活動時間</b>：2025年9月22日</p><p class="ql-block"><b>活動授課</b>：楊麗云老師</p><p class="ql-block"><b>參加人員</b>：手機攝影高級一班</p><p class="ql-block"><br></p>