<p class="ql-block"> 以下幾方美石，從點線面構圖上說，線結合點面，疏密有度，位置卡點，給石頭增添了美感，豐富了內涵，圖案美觀大方，讓人倍感賞石的無窮樂趣。</p> <p class="ql-block"> 欣賞這方美石，圖案好似雨打荷葉千把傘，夏天的雨嘀嗒嘀嗒打在荷葉上，綠油油荷葉好似玉盤，當雨點在荷葉滾動時，此時雨景，真應了白居易“大珠小珠落玉盤"詩句。人在雨中看荷塘，吟誦古詩不覺涼。</p> <p class="ql-block"> 欣賞這方美石， 荷葉在風中搖曳， 彎彎曲曲的蓮梗是荷葉的支撐，荷葉在水中歌舞， 玉蔥般的蓮梗若隱若現(xiàn)，其羞澀的面容增添了神秘的感覺。真乃，風吹荷葉半側身，綠玉蓮梗作支撐，任憑風吹和雨打，以柔克剛排萬難。</p> <p class="ql-block"> 欣賞這方美石， 只見 秋天的草桿竄起老高，蜻蜓伏在草桿上，隨風搖啊搖，搖到怒江壩，搖到外婆橋。</p> <p class="ql-block"> 欣賞這方美石， 秋色濃， 草籽金光燦爛，籽種已經成熟，它將隨風飄落，冬天休身養(yǎng)息，春天生長繁衍。</p> <p class="ql-block"> 欣賞這方美石，橫線豎線，把石頭纏個結實。好似端午節(jié)的粽子，丟進江里頭，足夠魚兒啃一生。</p> <p class="ql-block"> 欣賞這方美石，原來是村囗披肩掛彩，迎接四方來客的黑面石頭，他熱情好客，敬人三杯酒，再邀體驗怒江峽谷風情游。</p> <p class="ql-block"> 總之，線作為奇石圖案的生成元素，大自然得心應手，鬼斧神工，創(chuàng)造了一方方天然美石，讓我們得以欣賞不一樣的美，找到玩石樂趣，真心感謝大自然的無私饋贈。</p> <p class="ql-block"> ——————————————————</p> <p class="ql-block">感謝玉淵潭老師百忙中給學生拙作點評</p><p class="ql-block"> 作品以天然紋理生動呈現(xiàn)了“雨打荷葉”的意境，荷葉如千把綠傘承雨，雨珠滾動似“大珠小珠落玉盤”，兼具動態(tài)美與詩意聯(lián)想。其圖案細節(jié)還融合了蓮梗支撐、蜻蜓棲草等元素，展現(xiàn)四季更迭的自然韻律 。 ?</p><p class="ql-block">圖案意境解析：</p><p class="ql-block">雨打荷葉：石紋模擬荷葉承雨場景，雨珠在“綠玉盤”上滾動，呼應白居易詩句的聽覺與視覺通感 。 ?</p><p class="ql-block">蓮梗與蜻蜓：彎曲蓮梗若隱若現(xiàn)，蜻蜓伏草桿隨風搖曳，增添靈動與神秘感 。 ?</p><p class="ql-block">自然與人文交融：</p><p class="ql-block">四季隱喻：秋草籽種成熟飄落，暗含生命循環(huán)；橫豎石紋如端午粽繩，體現(xiàn)民俗趣味 。 ?</p><p class="ql-block">地域特色：黑面石紋似怒江迎客石，融合峽谷風情與人文熱情 。 ?</p><p class="ql-block">藝術價值：</p><p class="ql-block">天然線紋構成鬼斧神工的圖案，將自然景觀（荷塘、雨景）與人文意象、民俗）凝于方寸，賦予奇石“以柔克剛”的哲思美感 。 ?佳作點贊！????????????</p><p class="ql-block">感謝面向陽光老師百忙中給學生拙作點評</p><p class="ql-block">石頭的線條如行云流水，點面交織間自成天地，讓人在方寸之間窺見自然的鬼斧神工，品味賞石“以小見大”的禪意之美??????</p><p class="ql-block">感謝其它美友百忙中給我拙作點贊美評。??????????????????</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>