<![CDATA[<td id="5etqx"></td>]]> | <![CDATA[<menuitem id="5etqx"></menuitem>]]> | | |
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| <![CDATA[<legend id="5etqx"></legend>]]> <p class="ql-block">作者昵稱:一縷陽光</p><p class="ql-block">美篇號:26178143</p><p class="ql-block">圖片:來源于網(wǎng)絡(luò)，致敬原作者！</p> <p class="ql-block"> 人民教師.賦</p><p class="ql-block"> 文/一縷陽光</p><p class="ql-block">時維九月，桂子初黃；絳帳連晨，星輝啟榜。三尺講臺，擎起乾坤日月；一截粉筆，寫透古今滄桑。</p><p class="ql-block">憶昔杏壇，木鐸金聲破曉；孔孟道脈，如江河萬古湯湯。程門立雪，立的是尊師之重；白鹿格物，格的是天地玄黃。</p><p class="ql-block">朱熹燈影，照徹白鹿洞天；陽明心學(xué)，劈開混沌迷障。</p><p class="ql-block">星火不熄，隨風(fēng)潛入夜巷；先生之風(fēng)，與山海同蒼茫。</p><p class="ql-block">看今之師者，素衣如雪，步履鏗鏘；晨露未晞，已踏破九州晨光；暮色四合，猶點亮萬戶書窗。講臺風(fēng)度，是五岳的巍峨，是長江的浩蕩；黑板書痕，是長城的磚石，是北斗的鋒芒。</p><p class="ql-block">解方程，如諸葛妙算，運籌帷幄定八荒；說興替，似司馬揮毫，青史長河流淌。紅筆一點，是春風(fēng)化雨，催開桃李萬頃；白粉飄落，是秋實累累，鑄就家國棟梁。</p><p class="ql-block">夜闌孤燈，照見鬢邊霜雪；案頭批卷，寫盡歲月琳瑯。皺紋里，藏十年木鐸的回響；白發(fā)間，映萬里春山的晴光。更有深山一校，風(fēng)掃瓦檐，書聲嘹亮；荒原之上，以心血為泉，潤開希望的土壤；絕壁之間，用脊梁作梯，托起明天的太陽。</p><p class="ql-block">把貧瘠耕成沃野，讓星火燎原四方；讓每顆墜落的種子，都長成參天的林莽。</p> <p class="ql-block">嗟夫！師者何為？</p><p class="ql-block">非獨授業(yè)解惑，實乃鑄魂安邦！</p><p class="ql-block">以春蠶之絲，織就少年錦繡前程；</p><p class="ql-block">以蠟炬之淚，照亮人間未至之疆。</p><p class="ql-block">立三尺之地，即為萬仞峰巒，指引迷途歸航；守一方講臺，便是千秋燈塔，照徹歲月滄桑。</p><p class="ql-block">縱粉筆灰蝕盡韶華，無悔青絲成雪霜；</p><p class="ql-block">任講臺催老容顏，堅守寸土寸光芒！</p><p class="ql-block">教育之道，非一時之功，乃千秋之計；</p><p class="ql-block">今日心血，澆灌明日之棟梁；此刻堅守，托舉未來之輝煌。</p><p class="ql-block">師者不求聞達于諸侯，然桃李不言，下自成蹊；教者不慕浮華之贊譽，然山河為證，歲月留芳。</p><p class="ql-block">看今日文明昌盛之地，必尊師而重傅；</p><p class="ql-block">望未來家國振興之時，必崇教而弘彰！</p><p class="ql-block">贊曰：</p><p class="ql-block">木鐸一聲，響徹八荒；</p><p class="ql-block">粉筆無言，桃李成行。</p><p class="ql-block">春風(fēng)化雨，終古未央；</p><p class="ql-block">人民教師，與國同光！</p><p class="ql-block">——歲次甲辰仲秋 敬頌</p> <p class="ql-block">后記：</p><p class="ql-block">從“一堂課”講到“一千年”，從“一個人”講到“一個民族”，從“粉筆灰”講到“文明光”——</p><p class="ql-block">這是頌歌，更是史詩：它歌頌的不僅是某位老師，而是所有以生命點亮他人的師者群像；</p><p class="ql-block">是禮贊，更是覺醒：它提醒我們，教師不僅是職業(yè)，更是文明傳承的“守夜人”、民族未來的“筑夢者”；</p><p class="ql-block">是當(dāng)下，更是永恒：它寫的是今天的講臺，卻指向人類文明永遠需要“點燃火把的人”。</p><p class="ql-block">“人民教師，與國同光”——這或許是對師道最崇高的注解：他們站在時光里，卻讓整個民族看見了光的方向。</p> <p class="ql-block"> 因為教師，本就是世間最溫暖的燭火，照亮了無數(shù)莘莘學(xué)子前行的路。讓我們每一個人都感受到對師道的敬重。</p>