<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">引 言</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">?</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">世間數(shù)百年舊家無非積德</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">天下第一等好事還是讀書</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">清·姚文田</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">?</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">?我與蘇老師結(jié)緣已十多年了。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">老先生今年已八十七歲，他從中文系退休后一直沒有閑著，到國外講學，擔任“上海市老教授協(xié)會”及“世界蘇氏聯(lián)誼會”兩個刊物的主編，編寫整理出版自己的著作等等，忙得不亦樂乎。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">直到八十歲才辭去編務(wù)，也很少為人作嫁——寫序、薦書了。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">打這以后，我也正好退休，我們相聚的時間就多了，或是辦公室（現(xiàn)在還有），或是光華樓階梯平臺，或是在樓前的草坪步道上徜徉?！耙蝗詹灰姡缛镔?。”</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">蘇老師為人和藹、鑠懿淵積、心地光明。常相依伴，他的人品、學識“潛移默化”，我自是受益匪淺。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">我出生蘇北海邊，在蘇老師故鄉(xiāng)鞍山當過兵，我們都是農(nóng)家子弟，通過讀書，走出“山?！?，來到這座城市，以校園為鄰，我又喜好文學，蘇老師又是中文系教授，亦師亦友，因此，就有了嘮不完的嗑。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">讀書改變命運，是蘇老師經(jīng)常提起的話題。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">他在山腳下的屯子里啟蒙，深知貧寒人家讀書不易，非常珍惜，學習成績優(yōu)異，為了減輕家庭負擔，報考了免食宿學費的北京師范學院（現(xiàn)北京師范大學），一九六五年畢業(yè)后，同班僅他一人分配到南方——復(fù)旦大學任教。一輩子與學生為伴，與書為伴。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">蘇老師的姐姐十三歲方才上學，也讀的師范，分配到冶金建沒單位子弟學校教書，后到公司教培處工作，人們比喻冶建公司是“大篷車”，南來北往，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，竟然在寶鋼“安營扎寨”，姐弟倆都成了“上海人”。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">?是讀書——為姐弟倆創(chuàng)造了這般“奇跡”。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">蘇老師不僅講自己讀書的經(jīng)歷，還講許多中國歷史名人“頭懸梁、錐刺股”、青燈黃卷，改變命運的故事，印象極其深刻。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">?</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">?蘇老師還提及北宋“千年科考第一榜”:</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">宋仁宗嘉祐二年（1057），有40萬“寒門學子”參加科舉考試，文壇領(lǐng)袖歐陽修任主考官，宋詩開山祖師梅堯臣任副考官，共錄取進士388人。這其中:</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">有24人被《宋史》列傳。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">王韶、曾布等9人出將入相。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">蘇軾、蘇轍、曾鞏位列唐宋八大家。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">張載的“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”，成為千百年來“文人學子”立身、立德、立言的最高標準，“橫渠四句”影響深遠，永遠有多遠，就有多遠。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">程顥、程頤兄弟為理學奠基者，“洛學”代表人物，是宋明“程朱理學”重要流派，對后世哲學思想和文化教育具有深刻影響。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">…</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">嘉祐二年這次科考，之所以被譽為“千年科考第一榜”，是因為打破“世襲罔替”身份界限，使得寒門讀書人有了改變命運的機遇和希望。是因為這次科考使得一大批杰出人才走出“山海”，成為圖強社稷的“廟堂之器”。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">自隋唐實施科考擇士制度以來，每年數(shù)量甚少。唐朝289年間共取進士6642人，平均每年僅23人。而“嘉祐二年”一次科考即錄取進士388人。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">唐宋八大家，除唐朝韓愈、柳中元之外，其余6人均曾在宋仁宗趙禎在位時同朝為官。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">靖邊安民，“重文輕武”，被譽為“仁宗盛治”時期的詩詞文論、科技進步、經(jīng)濟發(fā)達，成為北宋歷史乃至中國歷史上，令人仰望的又一座高峰。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">讀書改變命運，家國同運，寒門學子，出生在這樣的時代是幸運的。老子云: “治大國，若烹小鮮?！笨v觀上下五千年，重視讀書人，尊重知識，尊重人才，必定安民樂業(yè)、國運昌盛！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">?</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">蘇老師講到，讀書除自身努力之外，貧寒人家父母、長輩，在艱難困厄中竭力支持也很關(guān)鍵。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">耕讀家風、家訓(xùn)的傳承對子孫后代影響尤為綿長深遠。多少王侯將相、富可敵國的人家，若不讀書守正，“甚愛必大費，多藏必厚亡?！币嗳缑戏蜃铀啤熬又疂桑迨蓝鴶亍?。此例甚多，不列也罷。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">我在《仰望無錫》一文中，提及《錢肅武王祠》，錢繆王（852-932）保境安民，為國尊賢，崇教重學，子孫后裔遵奉《錢氏家訓(xùn)》，千百年來，讀書為本，杰出人才層出不窮，現(xiàn)當代錢氏光華日月——錢學森、錢偉長、錢三強、錢玄同、錢穆、錢鍾書、錢其琛…不可盡數(shù)，被譽為“千年望族”。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">曾國藩官至一品，是一等毅勇侯，戎馬倥傯中，念念不忘關(guān)注家庭，教育子孫，他的“八本說”，以“讀書”為第一要務(wù)，他阻止子弟入官場，視金錢如糞土，死后僅留下幾百兩銀子，卻留下30萬冊藏書。家訓(xùn)、家風澤被后世，歷250多年，其后十代不衰，在教育、文化、藝術(shù)、科技等領(lǐng)域，有240多人卓有建樹。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"><span class="ql-cursor">?</span>古往今來，這是少有的范例。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">?歸根結(jié)底，還是讀書。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">這就使我想起我的外甥女。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">我的外甥女今年45歲，出生蘇北農(nóng)村，少時家境貧寒，初中畢業(yè)即輟學外出打工，20多歲回鄉(xiāng)結(jié)婚，先后生了兩個女兒。她們白手起家，初始在小鎮(zhèn)街頭以擺攤頭賣小吃謀生，后來為讓孩子上個好學校，就到縣城首付買了房。要還房貸，又要替兩個孩子支付各種學雜費，外甥女婿打一份工，外甥女一人打倆份工，還要每天燒煮早晚兩頓飯給孩子吃喝，生存壓力和辛苦程度可想而知。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">外甥女堅信讀書能夠改變命運，為了孩子不再重復(fù)自己昨天的“故事”，無怨無悔一肩挑起“苦和難”。倆孩子很能理解父母的苦心，真是爭氣，學習成績優(yōu)異，如今大女兒已上了大學，二女兒又考上縣里最好的初中。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">外甥女很有主見，自尊心極強，我們不要提助學了，即使說“表表心意”、“歡喜歡喜”給點錢，什么路數(shù)去，便什么路數(shù)回。決絕的一分不要。對待親舅舅、舅媽尚且如此，而況別人乎？</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">她們要用自己辛勤的汗水澆灌這“兩棵小苗”，言傳身教，讓孩子將來不吃“嗟來之食”，要靠自己的雙手創(chuàng)造未來。一個只有初中文化，歷經(jīng)苦難的外甥女，有如此見識并執(zhí)著、堅持，使我在她身上看到她的外公、外婆，我的父母的身影，既欣慰又潸然。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">這樣的例子在蘇北人家乃至整個江蘇并不鮮見，不管有多困苦，都要竭盡全力讓子女讀書，是不約而同的共識，是非“內(nèi)卷”不可的“大環(huán)境”，你只要看看江蘇每年“千軍萬馬擠獨木橋”，以及高得離譜的錄取分數(shù)線，就看出其中的端倪。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">“讀書改變命運”，承載著幾代人的希望，無論什么風雨，都必須揚帆…</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">?</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">人們戲謔“六十歲學吹鼓手——為時已晚”。退休——退而“休”，沒錯，可總不能成天吃喝睡覺吧！前后退休的同事忙著呢，或接送孫子、孫女上學，或有自己的愛好；還沒退下來的朋友，人家工作忙著呢，時常打擾也不是個辦法，更何況再濃釅的茶總有喝淡的時候，日月經(jīng)年，“知交半零落”。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">孤獨，是黃昏時山腳下的小道，你不能只見孤月獨樹，要看見路邊的花，并且與這花一起明亮起來。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">?心安何處呢？思來想去——還是讀書。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">過去幾十年用業(yè)余時間搞創(chuàng)作，雖發(fā)表了一些作品，回頭看淺薄浮躁，捉襟見肘，奈因缺乏深厚的文化底蘊。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">?“知不知，上；不知知，病?！边@幾年沉下心來補課，確實看了不少經(jīng)典著作，雖然底子薄，體悟不到個中精微奇妙，但多少也得些裨益與樂趣，“此心安處是吾鄉(xiāng)”。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">蘇老師年近九旬，師母同庚，迄今未用保姆，相濡以沫，不爭不嗔，滿足樂觀。走、讀怡情，依然精神矍鑠，不知老之所至也！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">“知足之足，常足?！敝獦分畼?，常樂矣！</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">這一想，還是讀書…</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">?</b></p>