<p class="ql-block">圖文 : 天 文 (于升云)</p> <p class="ql-block"> 人的知識所得，并不都是來自書本里，有些是來自于生活實踐中?！绑搿币辉~，不知道是因為筆畫太繁雜，還是該詞語運用過窄的原因，在小學(xué)三年級語文課本的生詞表里，我未曾見到它。</p><p class="ql-block"> 我是通過“螳臂″一詞，才識得“螳螂″的，不過也只知其名，未見其面，有關(guān)它的信息一概不知。</p><p class="ql-block"> 說來我識記它的環(huán)境很特別，并不是在課堂上的書本里，而是從街頭廣播車上的喇叭里，聽到的。</p><p class="ql-block"> 后來在街頭建筑物的墻壁上，張貼的大字報里，也時常能看到這個詞。</p><p class="ql-block"> “螳臂”一詞，在文革那個年代里，人們在寫文章時，用得很普遍，可以說它的使用頻率，還是很高的。</p> <p class="ql-block"> 在我小學(xué)三年級時，就趕上文化大革命。那時的學(xué)校處在一種停課鬧革命的狀態(tài)，每天到校只是念“語錄” ， 讀報紙，因為沒有學(xué)期考試，學(xué)生也緊張不起來。每天背著近乎空癟的書包上學(xué)去，放學(xué)帶著所學(xué)無幾的腦袋瓜，回家來，一天可供自己支配的時間很多，但應(yīng)覺得有些索然無味。</p><p class="ql-block"> 倒是?？吭诮诸^上的宣傳車，很惹人喜歡。尤其是喇叭里傳出的那種聲音，“無產(chǎn)階級文化大革命的滾滾洪流，任何人企圖阻擋它的向前都是徒勞的，如同螳臂擋車蚍蜉撼大樹，可笑不自量！” </p><p class="ql-block"> 喇叭里傳出這鏗鏘有力的聲音，在當(dāng)時，讓人聽了確實很是興奮。</p><p class="ql-block"> 或許是先入為主的原因，從那時候起，我對“螳臂” 這個詞，就沒有什么好的印象，把它連同我所處的那個年代的所謂“牛鬼蛇神″，一并留存于我的記憶里。</p> <p class="ql-block"> 直到文革結(jié)束了，當(dāng)年所謂的“牛鬼蛇神“也都陸續(xù)地被解放了。我在催人奮進實現(xiàn)四個現(xiàn)代化的嘹亮號角聲中，全身心地投入了高考，至于那個既不受人待見，又從未謀面的“螳臂” ，也早被我拋到了九霄云外。</p><p class="ql-block"> 光陰荏苒，一晃六十多年過去了，我已由一個青蔥的青年人，步入了老年?？墒沁@么多年來，我一直未曾對螳螂的印象有所改變。</p><p class="ql-block"> 直到來圣迭戈后，塵封于我記憶里的螳螂，才蛻變成一種捕食高手的益蟲。 </p><p class="ql-block"> 我對螳螂認知的根本性轉(zhuǎn)變，得益于我與兩種不同顏色的螳螂的兩次“邂逅”。</p><p class="ql-block"> 一次是與綠色的螳螂邂逅。一天，我在和女兒遛彎時，忽聽女兒說“爸，你看向陽花上有只螳螂?！蔽颐樦畠菏种傅姆较蚩慈?，果然在向陽花的花芯上有只綠色的螳螂，我忙從衣兜里掏出手機，拍錄了《螳螂與向陽花》的視頻，并把它發(fā)到美篇平臺，手機光影世界的圈子里，與美友分享。</p><p class="ql-block"> 接下來的幾天里，在這棵向陽花上我還能見到這只綠色的螳螂。可是就這樣，也未能轉(zhuǎn)變我對它先前的看法。顯然，我對螳螂多年形成的心理定勢，想通過一兩次地接觸，就改變對其原有的印象，怎么可能呢？！</p><p class="ql-block"> 另一次是與棕色的螳螂邂逅。在與綠色螳螂邂逅的一周后，一天上午，我與女兒帶著小外孫在小區(qū)里遛彎。</p><p class="ql-block"> 女兒說“老爸，你看這棵紫薇樹杈上有只棕色螳螂，還是偽裝色呢？！”</p><p class="ql-block"> “偽裝色” 讓我很是興奮，于是我放慢腳步，在女兒身旁站下。見懸于頭上的紫薇樹的枝杈上，正綻放著一朵粉紅色的紫薇花，花朵艷麗芬芳動人。在花朵旁邊，卷曲著且泛著棕色枯干的紫薇樹葉上，我知道，這是夏季的太陽為紫薇葉子留下的灼痕，竟成了螳螂隱秘之身的最佳場所。這只螳螂靜靜地守侯在此，等待獵物上鉤。</p><p class="ql-block"> 由于螳螂的顏色與班駁枯干的紫薇樹葉的顏色高度一致，你若不注意觀察，就根本識別不出來它。</p><p class="ql-block"> 女兒用手機拍了張照片，便推著幼兒車走開了。我并沒有隨她而去，而是留下來，將手機鏡頭對準(zhǔn)螳螂，開啟視頻模式，一探究竟。</p><p class="ql-block"> 沒過多一會兒，這只偽裝色的螳螂見有飛蟲落在花朵上，于是它開始慢慢地爬上了花朵，然后迅速出擊，用它那如同鉗子般的兩條前爪，將飛蟲死死地鉗住，在一口一口地吞下。螳螂這番神操作，看得我兩眼發(fā)直，心里不停地在為它的捕食技藝連連叫絕。</p> <p class="ql-block"> 我將精心拍錄《隱身的螳螂》和《螳螂捕食》的視頻發(fā)到美篇平臺，悠然觀世界，分享所見精彩的圈子里，與美友分享，獲得美友們的好評。</p><p class="ql-block"> 正是螳螂具有保護功能的這種特質(zhì)和它捕食絕技，驚艷到了我，不由得為其感嘆:萬物皆有靈性，適者生存，求生的法則，就是要先保護好自己。</p><p class="ql-block"> 我在紫薇樹下駐足，細心地拍錄視頻的過程中，不時地被螳螂捕食精湛的技藝所折服，我先前對它持有的那種刻板的壞印象，頃刻間不僅蕩然無存，而且還刮目相看了。</p><p class="ql-block"> 出于求真，我又上網(wǎng)搜索有關(guān)螳螂的一些相關(guān)信息。真是不上網(wǎng)搜，不知道，一搜嚇一跳。有關(guān)螳螂網(wǎng)評的口碑還真不錯。</p><p class="ql-block"> “螳螂是益蟲，它是以捕食農(nóng)林害蟲為主。它的生態(tài)價值在于它?主要捕食對象是:蠅、蚊、蝗蟲、蛾蝶類幼蟲、棉蚜蟲等60余種害蟲為食。作為陸生生態(tài)系統(tǒng)的捕食性天敵，螳螂在農(nóng)田、森林等環(huán)境中發(fā)揮自然防控作用?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 與螳螂的兩次邂逅，對我觸動很大，感慨也頗深。大千世界，有許多事物可以說是人們不曾知曉的，在一定程度上來說，每個人都有其自身認知上的局限性。這種認知藩籬的存在是一種在正常不過的現(xiàn)象了，不足為奇。</p><p class="ql-block"> 人對事物認知的局限性，概括起來不外乎有三個方面:一是受其所處時代的制約;二是受其所處階層的制約;三是受其所處地域的制約。</p><p class="ql-block"> 圣迭戈這里氣候獨特，我來這里有一個月了，只下了一場毛毛細雨。正是這里夏季干燥少雨，或許更適合螳螂生長，不然這里怎么會有這么多的螳螂呢？</p><p class="ql-block"> 人要突破認知上的蕃蘺，雖非易事，但只要善于學(xué)習(xí)，不斷地積累新知識，勤于思考，就沒有突不破的蕃蘺。</p> <p class="ql-block"> 人獲取知識的途徑主要有兩個:一是從書本中來;二是從生活中來。</p><p class="ql-block"> 坊間有種說法，“讀萬卷書不如行萬里路?！睂Υ朔N說法，我雖不敢茍同，但我可以肯定的是，在現(xiàn)實生活中折射出來的真理，其光輝更容易照進人們的心里。</p>