<p class="ql-block">今年是抗戰(zhàn)勝利80周年，翻開記憶的畫卷，那些戰(zhàn)火紛飛的歲月仿佛就在眼前。我站在紀(jì)念館前，抬頭望著那座巍峨的紀(jì)念碑，心中涌起無(wú)限敬意。1945年，勝利的曙光終于灑向大地，而今天，2025年，我們?cè)俅毋懹涍@段歷史，緬懷那些為國(guó)捐軀的英烈。和平來(lái)之不易，我們唯有珍惜當(dāng)下，才能不辜負(fù)他們的犧牲。</p> <p class="ql-block">黃鐵漢先生那幅“弘揚(yáng)正義”的書法力作，筆力雄渾，墨色濃烈，仿佛在訴說(shuō)著那段正義與邪惡較量的歷史。站在它面前，我仿佛聽到了抗戰(zhàn)年代的吶喊，也感受到了一種堅(jiān)定的信念在心中升騰。</p> <p class="ql-block">吳偉雄老師的畫作則帶來(lái)另一種心境。夕陽(yáng)灑在江面上，金色的光輝映照著遠(yuǎn)行的船只，塔樓靜靜佇立在遠(yuǎn)方，仿佛在守望這段歲月的變遷。這幅畫沒(méi)有戰(zhàn)火，只有寧?kù)o與希望，正如我們今天所擁有的和平生活。</p> <p class="ql-block">曾振添先生的書法作品以行書寫就，那首詩(shī)的字里行間，透露出一種深遠(yuǎn)的意境。墨色濃淡相宜，仿佛在講述一個(gè)個(gè)歷史的瞬間，又仿佛在描繪和平年代的淡然與從容。他的作品讓我想到，藝術(shù)不僅是記錄，更是心靈的慰藉。</p> <p class="ql-block">陳建清老師的畫作中，一只鳥立于巖石之上，周圍是盛開的菊花，象征著堅(jiān)韌與高潔。</p> <p class="ql-block">水墨畫中的江邊景色，山巒疊嶂，江水蜿蜒，村莊錯(cuò)落有致，仿佛一幅人間仙境。這讓我想到，正是那些無(wú)名英雄的犧牲，才換來(lái)了今日的山河無(wú)恙。而另一幅小鳥與梅花的畫作，則讓我感受到生命的靈動(dòng)與堅(jiān)韌，正如抗戰(zhàn)年代中那些不屈不撓的人們。</p> <p class="ql-block">黃峰明老師的作品畫筆定然也描繪著那段崢嶸歲月，或是寄托著對(duì)和平的深切期盼。</p> <p class="ql-block">吳銀石老師的楷書作品中，那句“四顧山光接水光，憑欄十里芰荷香”讓我仿佛置身于一處寧?kù)o之地。清風(fēng)拂面，荷香四溢，這正是和平年代的寫照。而那枚印章，仿佛在提醒我們，這一切來(lái)之不易。</p> <p class="ql-block">孔吉樹老師的人物畫，狼牙山五壯士，懷著對(duì)先烈的懷念和敬仰。山水畫中，山峰高聳，瀑布飛瀉，松樹挺拔，云霧繚繞，展現(xiàn)出一種自然的壯美。</p> <p class="ql-block">沈松欽先生的書法作品中，“他們用錚錚鐵骨，筑長(zhǎng)城”這幾個(gè)字力透紙背，充滿敬意與豪情。他的題記“紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利八十周年”更是點(diǎn)明了主題。而他的山水畫中，群山環(huán)繞，瀑布飛瀉，仿佛也在訴說(shuō)著那段波瀾壯闊的歷史。</p> <p class="ql-block">張雄才老師的作品描繪著祖國(guó)大好山川，銘記抗戰(zhàn)的那段歲月。</p> <p class="ql-block">翁鎮(zhèn)南老師的作品“斷頭今日意如何”，讓我感受到他筆下的歷史回響。</p> <p class="ql-block">那幅書寫“尺里瞬息”的書法作品，讓我想到時(shí)間的短暫與珍貴。而那句“人生哪能多如意，萬(wàn)事只求半稱心”則讓我在紀(jì)念歷史的同時(shí)，也思考起生活的意義。</p> <p class="ql-block">圓形宣紙上的詩(shī)句“人生難得幾日閑，清茶一壺煮華年”讓我感受到一種超脫與寧?kù)o。在紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利的日子里，這樣的詩(shī)句提醒我們，要珍惜當(dāng)下的和平與安寧。</p> <p class="ql-block">蔡秀琴老師的牡丹畫作色彩鮮艷，富貴吉祥。而在這特殊的日子里，這朵朵盛開的牡丹，也象征著國(guó)家的繁榮與人民的幸福。</p> <p class="ql-block">荷花的畫作中，“冰清玉潔”四字題字，讓我想到那些在抗戰(zhàn)年代中堅(jiān)守信念、潔身自好的英雄們。他們的精神，正如這荷花一般，清雅而堅(jiān)韌。</p> <p class="ql-block">沈躍文老師的書法作品中，毛澤東的《清平樂(lè).六盤山》被他以遒勁的筆法書寫，字里行間充滿革命的豪情。這讓我想到，正是這種不屈不撓的精神，支撐著我們的先輩走過(guò)最艱難的歲月。</p> <p class="ql-block">高宏伍老師的筆下的鐘馗代表著人間正道是滄?！?lt;/p> <p class="ql-block">李洪娟老師的書法作品中，“古建八韻”的詩(shī)句讓我聯(lián)想到那些見證歷史的建筑，它們靜靜地佇立在時(shí)光中，記錄著時(shí)代的變遷。</p> <p class="ql-block">楊亞群老師的水墨畫中，荷花在晨曦中綻放，荷葉在風(fēng)中搖曳，仿佛在訴說(shuō)著生命的頑強(qiáng)與美好。</p> <p class="ql-block">那把繪有花朵與蝴蝶的扇子，輕盈而雅致。扇面上的書法與印章，仿佛在提醒我們，即便在和平年代，也不能忘記歷史的厚重。</p> <p class="ql-block">趙陽(yáng)琪老師的古風(fēng)書法作品中，那首古詩(shī)讓我仿佛穿越回那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，感受到那份深沉的歷史情感。</p> <p class="ql-block">劉劍猛老師的行書作品中，那首詩(shī)的字里行間，透露出一種深沉的情感。他的簽名與印章，仿佛在訴說(shuō)著一位藝術(shù)家對(duì)歷史的敬意。</p>