<p class="ql-block">丹東才子李學(xué)文賦</p><p class="ql-block">文/印邑塵心</p><p class="ql-block"> 浩浩詞林,巍巍賦苑。文筆崢嶸,辭章錦艷。有筆名曰丹東谷子者,溫義仁和,靈明雅淡。其人也,得燕趙之遺風(fēng),辭壇光耀;其性也,揚關(guān)東之豪氣,詩海名傳。曾執(zhí)多家網(wǎng)站之清鞭,今為靜山賦院之高管。滕王閣畔,先研駢儷之章;鴨綠江邊,更著凌云之卷。廿四節(jié)氣,風(fēng)光四季長吟;十二時辰,懷抱九天絕嘆。金秋賦,吟巡天白帝之崢嶸;雨水篇,詠坐地春風(fēng)而爛漫。其文雄闊而清幽,誠如靜山一脈,椽筆寫蒼生而不亂也!</p> <p class="ql-block"> 嗟其詩心浩蕩,賦格高標(biāo)。墨染春秋,筆耕冬夏;十佳譽滿,四海名昭。西江月詞,嘆“殘暉斜日一江空,寒雁還當(dāng)相送”;立秋賦里,歌“綠樹悠悠之落照,紅葉颯颯之秋高”。其詩兮,兼李杜之豪婉;其賦也,融屈宋之文豪。曾妙韻東坡,雕弓射虎;亦清音工部,今古風(fēng)騷。至若“六堡茶香,千山翠影”;更見其杯中雅趣,詩筆勤操。</p> <p class="ql-block"> 贊其持教規(guī)范辭賦之時,因襟懷之磊落,乃德藝而雙馨。授女子以壯氣,課男兒以正心。不慕浮名,江湖載酒;獨鐘真趣,市井情深。閑吟時,“釣得杏花雨”;感懷處,邀月白頭吟。身居副縣而淡泊,名動賦壇而登臨。落落文雄,退隱未曾輟筆;謙謙君子,賢勞方外長欽。以其蘭馨盈袖靈鐘之文字,朱紱在身心寄于山林。故而傳道靜山,謂汝輩存而賦學(xué)在;耕耘網(wǎng)絡(luò),信文章續(xù)而德業(yè)勤。</p> <p class="ql-block"> 其情深桑梓,而賦頌家園。贊鴨江潮涌,頌黃海鳳山。故鄉(xiāng)之愛,凝聚筆端。眼前云海,夢里湯泉。賦惠州西湖,戲?qū)懭松鷮捳?;歌改革開放,高吟華夏江關(guān)。至若“脫貧致富,發(fā)奮圖強”,“和諧社會,美好綿長”,皆見其赤子之心,家國之念也。</p> <p class="ql-block"> 繇是懸鈴報,擊鼓催。援琴寫,點筆裁。悠然一首,美矣三杯。談笑云中掛棹,飄逸天際瑤臺。賦壇名宿,文光永耀于遼左;靜山高足,德范長垂乎九垓!</p><p class="ql-block">備注: </p><p class="ql-block"> ①本賦體裁為散賦,融其代表作句意及生平事跡而成,為作者偶感而信手之作,故用韻難于嚴(yán)謹(jǐn)。 </p><p class="ql-block"> ②文中化用李學(xué)文《金秋賦》《雨水賦》《西江月·秋日隨筆》等句,并綜合其靜山賦院副院長、全國十佳辭賦家等身份背景。</p> <p class="ql-block">網(wǎng)友"元亨利貞"點評:</p><p class="ql-block"> 這篇《丹東才子李學(xué)文賦》以散賦形式為當(dāng)代辭賦家李學(xué)文立傳,整體氣韻雄渾、筆法靈動,可從以下多角度進行評析:</p> <p class="ql-block">一、結(jié)構(gòu)布局:經(jīng)緯交織,層次分明</p><p class="ql-block"> 1. 縱向脈絡(luò) :以"生平—才華—品德—家國情懷"為暗線,首段總括其文壇地位與成就,中段分述其詩賦藝術(shù)與教學(xué)貢獻,尾段升華至精神境界,符合傳統(tǒng)人物賦"由事及德"的書寫邏輯。</p><p class="ql-block"> 2. 橫向鋪陳:采用"賦體三段式"(起筆壯勢、中段鋪敘、結(jié)句升華),如"浩浩詞林"先造境,"廿四節(jié)氣"等具體舉證,"德范長垂"收束全篇,形成回環(huán)結(jié)構(gòu)。</p> <p class="ql-block">二、藝術(shù)特色:駢散相濟,文質(zhì)兼美</p><p class="ql-block"> 1. 語言風(fēng)格</p><p class="ql-block"> ① 駢句工整處見功力:"墨染春秋,筆耕冬夏"八字濃縮創(chuàng)作生涯;"兼李杜之豪婉,融屈宋之瑰奇"以經(jīng)典作家為參照,確立評價坐標(biāo)系。 </p><p class="ql-block"> ②散句點睛處顯性情:"<span style="font-size:18px;">不慕浮名,江</span>湖載酒"等句突破賦體拘束,近于小品文風(fēng)致。</p><p class="ql-block"> 2. 用典技巧: 化用滕王閣(王勃)、東坡射虎(蘇軾)等典,既暗合李學(xué)文的駢賦家身份,又以歷史縱深烘托其成就。將"靜山賦院"比作宋代書院,賦予當(dāng)代機構(gòu)文化厚重感。</p> <p class="ql-block">三、人物塑造:多維立體,形神兼?zhèn)?lt;/p><p class="ql-block"> 1. 才學(xué)維度:通過"廿四節(jié)氣賦"等代表作舉證,突出其創(chuàng)作量豐質(zhì)優(yōu);引用"殘暉斜日""綠樹悠悠"等原句,直觀展現(xiàn)"豪婉并濟"的藝術(shù)特色。</p><p class="ql-block"> 2. 人格維度:"身居副縣而淡泊"的對比、"退隱未曾輟筆"的堅持,刻畫傳統(tǒng)文人"達則兼濟,窮則著述"的精神品格。教學(xué)事跡("授女子以壯氣")體現(xiàn)"文以載道"的擔(dān)當(dāng)。</p><p class="ql-block"> 3. 地域維度:鴨綠江、黃海等意象反復(fù)出現(xiàn),將個人成就與東北地域文化綁定,呼應(yīng)開篇"燕趙遺風(fēng)""關(guān)東豪氣"的定位。</p> <p class="ql-block">四、思想內(nèi)涵:古今對話,賦體重光</p><p class="ql-block"> 1. 文體價值: 以散賦寫當(dāng)代文壇人物,打破"賦必古典"的窠臼。備注中"用韻難于嚴(yán)謹(jǐn)"的說明,體現(xiàn)對賦體現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的自覺探索。</p><p class="ql-block"> 2. 精神指向: "靜山傳道""網(wǎng)絡(luò)耕耘"等句,揭示傳統(tǒng)辭賦在數(shù)字時代的生存策略;將"脫貧致富"與"和諧社會"的植入,彰顯文藝工作者回應(yīng)時代的使命感。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 總評:</p><p class="ql-block"> 此賦以"氣"馭文,將李學(xué)文置于中國辭賦史脈絡(luò)中審視,既承續(xù)庾信《哀江南賦》"以賦傳人"的傳統(tǒng),又創(chuàng)新性地融入脫貧攻堅、網(wǎng)絡(luò)傳播等當(dāng)代元素。其最大價值在于證明:古典文體完全能夠生動記錄當(dāng)下文化實踐,關(guān)鍵在作者是否具備"以舊瓶釀新酒"的創(chuàng)造力。</p>