<p class="ql-block"> 教育數(shù)字化是推動教育高質(zhì)量發(fā)展，建設(shè)教育強(qiáng)國的重要引擎。在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的浪潮下，山西省名師在線工作室 11 月小學(xué)階段數(shù)字化賦能教師發(fā)展主題教研活動于11月18日盛大開啟。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次主題教研是由河南大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院博士生導(dǎo)師<span style="font-size:18px;">教授魏宏聚帶領(lǐng)大家研學(xué)</span>《課堂教學(xué)切片診斷與教師專業(yè)發(fā)展》。寧武縣實驗小學(xué)活動現(xiàn)場，氛圍熱烈非凡。專家?guī)砹饲把氐臄?shù)字化教育理念，就如何利用數(shù)字化資源優(yōu)化教學(xué)過程進(jìn)行了深入淺出的講解。今天主要講授的是 “ 尋找課堂發(fā)生的密碼”</p><p class="ql-block">一、課堂教學(xué)是如何發(fā)生的？ </p><p class="ql-block">二、課堂教學(xué)又是什么呢？</p><p class="ql-block">三、“課堂教學(xué)是達(dá)成日標(biāo)的系列設(shè)計活</p><p class="ql-block">計活動又是如何發(fā)生的呢？比如導(dǎo)入、提</p><p class="ql-block">教學(xué)設(shè)計活動是如何發(fā)生等！</p> <p class="ql-block"> 魏宏聚教授為大家做了一場《由經(jīng)驗到知識：實踐性教學(xué)理論的創(chuàng)生——課堂教學(xué)切片診斷》。魏宏聚教授系統(tǒng)性介紹了課堂教學(xué)切片診斷的理論基礎(chǔ)、發(fā)生過程，讓教師們直觀感受到數(shù)字化教學(xué)的魅力與潛力。<span style="font-size:18px;">結(jié)合教學(xué)實例</span>幾位老師的教學(xué)案例為梳理新教材的落實提供了明確的方向。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 老師們在余茂生局長，劉曉林主任的安排下，王霞主任的組織中，用心聆聽積，認(rèn)真做筆記，極參與互動，分享各自在數(shù)字化教學(xué)實踐中的經(jīng)驗與困惑。思維的火花在這里碰撞，新的教學(xué)思路在交流中不斷涌現(xiàn)。大家紛紛表示，這次教研活動為他們在數(shù)字化教育的征程上點亮了一盞明燈，助力他們更好地為學(xué)生的成長與發(fā)展服務(wù)，向著教育的未來大步邁進(jìn)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 靜靜地欣賞，一份又一份案例，精彩的構(gòu)思，絕妙的處理，似乎看到了冥思的你，頓悟的你，誰說只有演員才“臺上一分鐘，臺下十年功”？作為教師的我和你，也在字里行間把其演繹。</p> <p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)既有理論高度，又有精彩實例。不僅為老師們提供了最前沿的學(xué)術(shù)見解和實踐經(jīng)驗，也為未來教育教學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展指明了方向。相信教師們都會將這份收獲轉(zhuǎn)化到教學(xué)實踐中去，鉆研新課標(biāo)，掌握新理念，用好新教材，賦能新課堂。通過這次活動，小學(xué)教育的數(shù)字化之路將越走越寬，為學(xué)生們開啟更精彩的知識之門。</p>