<p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)大語(yǔ)文之根不會(huì)變</p><p class="ql-block"> 一位家長(zhǎng)問(wèn)我“現(xiàn)在老師都要求孩子注重大語(yǔ)文學(xué)習(xí)，不知道怎樣引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)大語(yǔ)文？！”我說(shuō)“抓住語(yǔ)文之根，處處留心皆學(xué)問(wèn)，課外閱讀注重交叉學(xué)科、社會(huì)常識(shí)性、生活及人生規(guī)律性知識(shí)的學(xué)習(xí)?！? </p><p class="ql-block"> 隨著大語(yǔ)文時(shí)代的到來(lái)， 語(yǔ)文的重要性不僅僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，還關(guān)系到我們的人際交往、思維能力、文化素養(yǎng)等方面，是我們孩子全面發(fā)展的重要組成部分。</p><p class="ql-block"> 大語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方向就是文字，也就是說(shuō)學(xué)好大語(yǔ)文不能丟掉語(yǔ)文之根字詞句。從小學(xué)低年級(jí)的書(shū)寫(xiě)、到高年級(jí)的寫(xiě)作，再到大學(xué)、工作中的論文、項(xiàng)目總結(jié)，都和文字即字詞句分不開(kāi)。字詞構(gòu)成短句，短句構(gòu)成段落，段落構(gòu)成文章，文章傳達(dá)了你的思想和意識(shí)。很多小學(xué)生認(rèn)為寫(xiě)作可能就是我寫(xiě)了一篇優(yōu)秀的作文，可以為我考試贏得不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文的寫(xiě)作能力，將比上學(xué)時(shí)的成績(jī)發(fā)揮具備更大的影響力。</p><p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)字詞句不僅要把書(shū)本上的字詞句學(xué)好，也要把課本之外的字詞句學(xué)好，這就要“處處留心皆學(xué)問(wèn)”。比如，《咸陽(yáng)日?qǐng)?bào)》曾有一篇新聞報(bào)道題目是“咸陽(yáng)市家禽養(yǎng)殖達(dá)到1000萬(wàn)羽”，標(biāo)題中的“羽”字怎樣理解呢？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> “羽”字共有十三種意思和用法。一是象形，本義是鳥(niǎo)毛，特指鳥(niǎo)的長(zhǎng)毛。二是同本義，例如 ：羽葆鼓吹（儀仗樂(lè)隊(duì)）；羽葆翠蓋（以翠羽連綴為飾的華麗車蓋）；羽葆花旌（儀仗旗幟）；羽儀廊廟（指受到朝廷重視，其德行為滿朝文武之楷模）；羽旆（用羽毛裝飾的旌旗）；羽佩（以翠羽為飾的佩帶）。三是指鳥(niǎo)類，例如 ：羽族（泛指鳥(niǎo)類）；羽物（鳥(niǎo)類）；羽皮（鳥(niǎo)獸的毛皮）；羽翔（首翼色青的鸞鳥(niǎo)）；羽翮（泛指鳥(niǎo)類）；羽類（鳥(niǎo)類）四是指鳥(niǎo)蟲(chóng)的翅膀，例如 ：羽肢（肢膀）；羽翎（鳥(niǎo)翼）。五是喻相輔翼，如：羽翮已就（比喻輔佐的人甚多，勢(shì)力已鞏固。羽翼已成）；羽翮（比喻輔翼或輔佐者）；羽翼（輔佐；維護(hù)；輔佐的人）。六是指古代箭桿上的羽毛，亦指箭，如：羽隊(duì)（背著弓箭的隊(duì)伍）；羽箭（箭。因尾部綴鳥(niǎo)羽，故稱）；羽鏃（指箭）。七是指古代用雉羽制成的舞具，如：羽翟（瞿羽所制的舞具）；羽舞（古代一種文舞，舞者執(zhí)羽）。八是指旌旗，例如 ：羽旆（以羽毛為飾的旗幟）；羽旗（翠羽裝飾的旌旗）。九是指扇 ，如：羽翣（帝王儀衛(wèi)中的掌扇），十是指書(shū)信 ，如：羽檄（征調(diào)軍隊(duì)的文書(shū)，上插鳥(niǎo)羽以示緊急，須速遞。亦稱“羽書(shū)”）；羽檄文書(shū)（插有羽毛的緊急軍事文書(shū)）；羽翰（指書(shū)信或文章）；羽書(shū)（指書(shū)信）。十一是指黨羽，朋友。如：羽黨（同黨；同伙）。十二是指山名 ，如：羽野（羽山郊野。傳說(shuō)中鯀被殺處）；羽山（山名。舜殺鯀之處）。十三是指[量詞] 用于鴿子。如：一羽信鴿。 </p><p class="ql-block"> 知道了“羽”字可以作量詞，就不難理解新聞“咸陽(yáng)市家禽養(yǎng)殖達(dá)到1000萬(wàn)羽”中的“羽”了。而“羽”作量詞在課本中很少涉及，那就要在課外拓展學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 再比如，一輛“貨拉拉”大面包車門上寫(xiě)有“質(zhì)量3000公斤”，就要知道這個(gè)質(zhì)量是指車的“總”質(zhì)量，書(shū)寫(xiě)時(shí)將“總”字省掉了。像這些都是社會(huì)常識(shí)性知識(shí)。學(xué)習(xí)大語(yǔ)文就要這樣處處留心，時(shí)時(shí)觀察，即時(shí)思考。</p> <p class="ql-block"> 再比如，胡錦是位老師，那么胡錦是男老師還是女老師？答案是胡錦可能是男老師，也可以是女老師。這就要用發(fā)散拓展思維去思考。</p> <p class="ql-block"> 再比如，城市的地鐵口西北出口一般是啥口？答案是A口。這就要多觀察，增長(zhǎng)社會(huì)常識(shí)。</p><p class="ql-block"> 再比如，西安大雁塔南廣場(chǎng)的唐僧雕塑背對(duì)的是什么塔，遙望的是什么山？答案是大雁塔、秦嶺。這就要善于觀察，多思考。</p> <p class="ql-block"> 所以，語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)期的積累和堅(jiān)持。學(xué)習(xí)大語(yǔ)文之根在課內(nèi)字詞句，功夫在課外拓展閱讀和觀察思考，堅(jiān)持下來(lái)定見(jiàn)成效。</p>