智慧傳遞共同進(jìn)步——張華鎮(zhèn)幼兒園赴南京開展二次培訓(xùn)活動

張華鎮(zhèn)中心幼兒園

為學(xué)習(xí)借鑒外地幼兒園先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升幼兒園園長及幼兒園老師的辦學(xué)理念和管理能力，5 月 22 日至 25 日，由縣教育和體育局副局長楊長盛同志、縣托幼辦王寧主任、副主任張瑞楠及崔倩老師帶隊(duì)組織全縣園長及骨干幼兒老師35人，到南京培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我鎮(zhèn)楊園長和姚老師有幸參加了這次培訓(xùn)，機(jī)會難得，收獲頗多。 　　為提升幼兒教師專業(yè)能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，更好地發(fā)揮教師外出學(xué)習(xí)的時效性和輻射帶動作用，實(shí)現(xiàn)“一人外出，全鎮(zhèn)受益”的目的，6月20日，張華鎮(zhèn)幼兒園開展了二級培訓(xùn)，培訓(xùn)教師把外出學(xué)習(xí)的收獲與全鎮(zhèn)教師進(jìn)行分享與交流。 　　南京幾處幼兒園：梅花山莊幼兒園、雨花臺長虹幼兒園、九龍湖幼兒園。之所以它們的辦學(xué)超前，最主要的原因就是它們的課程研究夠深、夠廣、夠科學(xué)。梅花山莊幼兒園一路走來持續(xù)研究，和合課程建設(shè)經(jīng)歷二十年，不忘初心培養(yǎng)有中華之情、有創(chuàng)新之能、有健康之胸懷的健康自信、和樂聰慧的中國兒童。讓優(yōu)秀文化涵養(yǎng)幼兒心靈，尤其是皮影戲課程頗為突出，從原理、設(shè)計(jì)、到演出無不體現(xiàn)孩子們的智慧。長虹路幼兒園“雨潤無痕、花開有聲”，小小探索家、“呵護(hù)童年夢想的桃花源”。九龍湖幼兒園讓教育成為一種美好生活，指向幼兒核心素養(yǎng)的親湖課程的續(xù)進(jìn)研究。從湖邊、湖畔到湖中、湖上的研究，體現(xiàn)課程的自然性、探索性、生長性。 　　姚老師從培訓(xùn)內(nèi)容、外出參觀時的環(huán)創(chuàng)以及活動開展中發(fā)現(xiàn)的閃光點(diǎn)進(jìn)行了分享。 　　姚老師精心制作了PPT，還結(jié)合自己參訓(xùn)的所見、所思、所想以及本園的實(shí)際情況，通過示范講解的方式，為教師提供了可行性的策略及專業(yè)知識，把所學(xué)到的新理念以通俗易懂的方式傳遞給了大家，給每個人都帶來了新的思考和啟示。 　　培訓(xùn)過程中，教師們聽得認(rèn)真、記得仔細(xì)。大家對于幼兒的創(chuàng)造性的培養(yǎng)，有了更深刻，更新穎的想法，教學(xué)理念也有了新的認(rèn)識。 　　最后，楊園長對本次培訓(xùn)進(jìn)行了梳理與總結(jié)。希望今后我們以“自由、自主、創(chuàng)造、愉悅的游戲精神為切入點(diǎn)，全面實(shí)施幼兒園課程改革，深入貫徹落實(shí)《3-6歲兒童發(fā)展指南》，以兒童為中心，從兒童的興趣出發(fā)，將游戲真正融入孩子的一日活動中，最終真正促進(jìn)幼兒發(fā)展。在今后的活動中，也有助于教師們以資源調(diào)查、以幼兒為主、推進(jìn)新理念為起點(diǎn)，推動幼兒園各項(xiàng)工作建設(shè)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。 　　此次培訓(xùn)活動，充分發(fā)揮了“走出去，帶進(jìn)來”的作用，不僅讓外出學(xué)習(xí)的老師收獲頗多，而且通過二次培訓(xùn)其他老師也從中接觸到新的課程理念和方法，達(dá)到了教育資源共享的目的。