<h3> “學(xué)高為師，身正為范。”教師不僅要具有知識(shí)與能力過硬的素質(zhì)，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。在“雙減”的背景下，為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，建立一支素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)精良、作風(fēng)正派的教職工隊(duì)伍，傳遞教師師德師風(fēng)正能量，充分展示教師愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，弘揚(yáng)當(dāng)代教師教書育人、為人師表的職業(yè)情操，促進(jìn)教育教學(xué)工作蓬勃發(fā)展，我縣五中教學(xué)片于5月24日在濱江小學(xué)演播廳開展了以“立高尚師德，樹教育新風(fēng)”為主題的師德師風(fēng)演講比賽。</h3> <h3> 本次演講比賽活動(dòng)，本著公平公正的比賽原則，采取抽簽方式?jīng)Q定各位參賽教師的演講順序。</h3> <h3> 本次活動(dòng)特別邀請了易德琪、康大為、周瑤、劉雪丹、劉清明、黎聰、彭川華老師蒞臨參加，并擔(dān)任本次比賽評(píng)委。</h3> <h3> 比賽在蔡亮主任的主持下拉開了序幕。</h3> <h3> 朱婧老師以樸實(shí)無華的話語詮釋著對(duì)“師德師風(fēng)”的理解，從一個(gè)叛逆的孩子，長成一位堅(jiān)守初心的教師，希望用真誠與愛去發(fā)掘助力學(xué)生的成長，不負(fù)青春年華！</h3> <h3> 郭丹老師將老師的事業(yè)比做愛的傳遞。在她看來，愛是奉獻(xiàn)，是在生活與工作兩難時(shí)堅(jiān)守崗位；愛是呼喚，是老師與學(xué)生之間情感的互動(dòng)；愛是傳遞，是將師者之愛一代代在我們的身上傳承不息。</h3> <h3> 羅來菲老師將張桂梅校長視作自己教育路上的引路人。選擇了三尺講臺(tái)，也就選擇了風(fēng)雨兼程。踐行陶行知先生的話，捧著一顆心來，不帶半顆草去，用耐心與愛心，鋪就每個(gè)孩子的人生坦途。</h3> <h3> 肖安安老師以幽默的語言講述了教師工作的瑣碎和艱辛，因?yàn)槔蠋煇壑鴮W(xué)生，所以也收成著來自他們的快樂。教師就像是一個(gè)在春天播種的農(nóng)人，辛勞著，卻也幸福著。</h3> <h3> 羅嘉麗老師的演講讓人正視了一名好老師對(duì)學(xué)生發(fā)展的巨大影響。在演講中她深情地講述了自身的成長與教學(xué)經(jīng)歷。年少時(shí)遇見了一位好老師，從而決定了她一生為之奮斗的職業(yè)方向，現(xiàn)在她希望把溫暖和關(guān)心傳遞下去，讓教育這行業(yè)有光有熱，更有愛！</h3> <h3> 焦琦老師說到，僅有熱愛，何談熱愛？師德是教育的光輝，詮釋師德最好的注解就是愛與責(zé)任。前有張桂梅、支月英、張玉滾、李桂林那樣優(yōu)秀的榜樣，如今我們也應(yīng)肩負(fù)起教師的重任，站上講臺(tái)，便是一生熱愛！</h3> <h3> 經(jīng)過激烈的角逐，評(píng)委組對(duì)參加演講比賽的教師們進(jìn)行了公平公正的綜合評(píng)分，最后由上模初中的焦琦老師獲得本次比賽的第一名，沙市初中的羅嘉麗老師獲得第二名，這兩名老師也將代表五中片區(qū)參加縣師德師風(fēng)演講比賽。</h3> <h3> 在本次演講比賽中，各位參賽老師靈活地運(yùn)用了音樂、圖片和視頻，講述了自己在平凡崗位上不平凡的師德故事。時(shí)而如涓涓細(xì)流，聽來親切感人；時(shí)而溫婉動(dòng)人，讓人有感而發(fā)；時(shí)而激情四溢，叫人熱血沸騰。她們用自己的熱情和實(shí)踐詮釋了作為一名教師的精彩，用發(fā)自內(nèi)心的快樂，感悟著教育的魅力，打動(dòng)了在場的每一位聽眾。愿本次演講比賽是我們提升師德素養(yǎng)的新起點(diǎn)，立高尚師德，樹教育新風(fēng)，讓我們一起譜寫泰和教育更加靚麗的篇章！</h3>