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城鄉(xiāng)互動 共敘發(fā)展――記尋烏縣實驗小學與晨光中心小學校際交流活動

實驗小學

<h3>　　“春風柔，花似錦，陽光媚，賢才聚”。2019年4月4日，在縣教研室張培林主任的精心組織下，實驗小學陳惠萍校長率領部分黨員、骨干教師到晨光中心小學開展主題為“城鄉(xiāng)互動 共敘發(fā)展”的送教下鄉(xiāng)活動。</h3> <h3>　　本次送教活動以課堂教學為主，我校共安排了六節(jié)課，其中語、數(shù)、英各兩節(jié)。既有隨教學進度的新授課，又有實用高效的雙基訓練課。這是一場教學的盛宴，讓我們一起去領略授課老師們的教學風采吧。????</h3> <h3>　　陳雯老師執(zhí)教的是《句式轉(zhuǎn)換訓練》一課，課堂用練習—討論方法—老師總結—再練習的方式，給孩子們復習鞏固了語文考試時易錯的句式題型的轉(zhuǎn)換方法與步驟。陳老師巧妙的教學設計，幽默風趣的教學語言為孩子們營造了一個輕松有趣又實在高效的語文課堂。</h3> <h3>　　陳老師的字秀氣雋美，漂亮極啦。給孩子們起到了很好的示范作用，得到聽課老師們的一致好評。??????</h3> <h3>　　“親其師信其道”，王秋萍老師引領孩子們一起學習課文《我最好的老師》，認識了美國著名作家大衛(wèi)歐文心中最好的老師――懷特森先生。課上王老師緊扣“最好”一詞展開教學，引領學生從質(zhì)疑“最好”到認可“最好”，最終明白了懷特森先生的良苦用心。課堂既設計了字詞句類的基礎知識學習，又有聽說讀寫的表達能力訓練，夯實了基礎。教學思路清晰，教學環(huán)節(jié)緊湊，課堂氣氛活躍。孩子們緊跟著王老師，在讀中悟，悟中讀，讓課堂充滿了語文味！</h3> <h3> 劉巧艷老師執(zhí)教的是六年級數(shù)學《鴿巢問題》。這節(jié)課以夢引題，巧設情境，激發(fā)孩子們學習的欲望。整節(jié)課教學環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，實施過程層層推進，循序漸進、扎實有效。通過學生“擺一擺”的小組合作，先后從列舉、假設等方法來分析理解鴿巢問題，讓學生主動去探究并建立抽屜原理的一般化模型，有效地突破了教學重難點。最后一環(huán)節(jié)，劉老師設計“此時此地”環(huán)節(jié)，意在激發(fā)學生找生活中抽屜原理的事例，讓學生體會到生活中處處有數(shù)學，留心處處皆學問的真諦。</h3> <h3>　　林先玉老師執(zhí)教的是一年級《找規(guī)律》。她精心設計了富有兒童情趣的教學環(huán)節(jié) ，以拍手游戲，引出規(guī)律；創(chuàng)設情景，探索規(guī)律；動手操作，感受規(guī)律；聯(lián)系生活，尋找規(guī)律；運用規(guī)律，解決問題；總結評價，延伸規(guī)律。她用精準動聽的語言，生動形象的體態(tài)，引領孩子們在玩中學，學中玩，寓教于樂，學而不疲。</h3> <h3>　　凌嬋娟老師執(zhí)教的是PEP小學英語四年級下冊Unit3 weatherPart B Let’s learn部分的內(nèi)容,主要教學有關天氣的幾個單詞:sunny、rainy、windy、snowy、cloudy,并能運用What’s the weather like in...？It's…的句型來談論天氣。凌老師教學思路清晰，語言親切自然，采用了游戲教學法來新授和鞏固知識，合理利用了多媒體資源，充分調(diào)動了學生的學習興趣，讓學生在快樂中學習。</h3> <h3> 李秀蘭老師執(zhí)教的是PEP小學英語六年級下冊Unit3 Where did you go?Part B Let’s learn.李老師的這節(jié)課設計新穎，課件精美，激情飛揚！整節(jié)課以闖關的形式設計了一系列的活動:摘蘋果，圖文轉(zhuǎn)換，找朋友，打地鼠游戲，小組合作表演，調(diào)動了學生學習的積極性，讓學生享受到了學習的樂趣！</h3> <h3>　　現(xiàn)場觀摩活動結束后，兩校老師還進行了課后交流。在交流活動中，授課老師先介紹了對課程的設計理念，爾后聽課老師們談了聽課后的感想，最后提出了一些在平時教學中的困惑。送教老師們巧出妙招，介紹心得，分享經(jīng)驗，參與活動的老師直言受益匪淺。??</h3> <h3>　　這次活動的開展，進一步增進了兄弟學校間的友誼，促進了教師教學理念的更新和教學方式的改革。我們將充分發(fā)揮相互協(xié)作，互幫互助的精神，攜手并肩，與時俱進，為發(fā)展尋烏教育事業(yè)努力奮斗！???</h3>